PROCOMÚN
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APROXIMAR PER DECIDIR
En aquesta situació d’aprenentatge, l’alumnat descobreix la importància d’estimar i arrodonir quantitats a través de situacions quotidianes com fer la compra o organitzar una activitat amb pressupost limitat. A través de reptes pràctics, aprenen a fer càlculs aproximats i a justificar les seues decisions d’una manera funcional i significativa.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Las pruebas de Rétor
En este REA nos centraremos en la numeración desde varios puntos de vista, como son los números cardinales, las aproximaciones, otros sistemas de numeración y operaciones complejas como la multiplicación o la división. Todo ello a través de la temática de las olimpiadas gracias a las cuales iremos orientando al alumnado hacia un producto final que será una competición basada en un juego de cartas que creará el propio alumnado en el que tendrán que superar diferentes retos con los números como...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Explorando con las TICs
En este REA nos centraremos en resolución de problemasÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Aproximación eportafolio del alumno
Aproximación al e-portafolio del alumno, donde prima la reflexión y la proyección de futuro: http://pelymarco.blogspot.com.es/?view=flipcardContexto educativo -
Aproximación e portafolio docente
Mi propuesta de e-portafolio docente, donde prima la reflexión: http://apelec-valladolid.blogspot.com.es/p/mi-eportafolio-docente.htmlContexto educativo -
Mi porfolio docente ideal: primera aproximación.
Primera aproximación. Seguro que después habrá que matizar mucho. -
Juego de numeración: subir la escalera
Cada jugador debe formar un número de dos cifras con dos de sus cartas. El que consigue componer el número que se acerca más a lo que ha salido en pantalla (por exceso o por defecto) gana esta tirada y pone una ficha en el escalón del número correspondiente (se pueden repetir fichas iguales en un mismo escalón). Entonces se retiran las cartas del o los ganadores, y se continúa de la misma manera. Se puede ganar todo el juego de dos maneras: logrando poner una ficha en cada escalón o bien term...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Medida de la correlación
Este es un objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el INTEF para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra. En esta aplicación vamos a manejar una distribución bidimensional formada por 6 pares de valores. En la vista gráfica, cada uno de los seis puntos representa las calificaciones de uno de los estudiantes. Tratamos de estudiar la dependencia de las calificaciones obtenidas por los estudiantes en el segund...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
La distribución binomial
Este es un objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el INTEF para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra. En esta aplicación vamos a explorar algunas de las propiedades de la distribución binomial.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Las estadísticas del baloncesto
Este es un objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el INTEF para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra. Esta actividad estudia la distribución binomial mediante las estadísticas en el baloncesto.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Ajuste a una distribución binomial
Este es un objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el INTEF para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra. Esta actividad determina a partir de los resultados observados en una muestra si el modelo que sigue la distribución de una cierta variable en la población se ajusta a una distribución binomial.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones


