El recurso utilizado para esta actividad es How to write a story- Flipped classroom que se puede encontrar en el siguiente enlace: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1467712975181 Tras comprobar la estructura y la organización de este material, creo que este Recurso Educativo Abierto podría utilizarse en mi aula. En mi caso, podría adaptar este recurso para llevarlo a la práctica de las exposiciones orales. Considero que podría implantarlo como un recurso novedoso para llevar a cabo ...

El recurso que voy a analizar se titula “La llamada de la selva. Los animales en la lengua castellana” y se encuentra en el siguiente enlace: http://educalab.es/recursos/historico/ficha?recurso=228 1. Estructura y organización: El recurso incorpora una guía para el alumnado y para el profesor que puedes descargar en pdf. Los materiales incorporados pretenden ser un recurso que sirva de puente entre las dos etapas educativas”. Está dirigido a alumnado de últimos cursos de primaria y dos prim...

Publicado en Educaixa: https://www.educaixa.com/-/como-suena-la-musica-andina Se trata de un recurso interactivo y con posibilidad de descarga dirigido a los alumnos de ESO de la materia de música (no se precisa el nivel educativo concreto) 1. Estructura y organización: Objetivos: El recurso señala los siguientes objetivos: - Educar a los alumnos en la escucha activa. - Enseñar a comprender los elementos que componen la música: melodía, armonía, ritmo y timbre. - Aprender a re...

Partiendo de un reto, llego a la solución #CREA_INTEF

Vídeo de Alvaro Pascual. Cacharreando con Ciencias

Parte de la actividad del curso Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos (#CREA_INTEF, edición octubre 2014) se ha realizado o puede seguirse en los siguientes espacios sociales. Twitter: Lista de participantes Lista de tutores El hashtag del curso #CREA_INTEF sigue activo para intercambiar información, reflexiones y material de interés. Storify de #CREA_INTEF (recopila las diferentes actividades del curso realizadas en twitter) Pinterest: Conclusiones del bloque I del gru...

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/12/una-idea-es-como.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/12/prototipo-creaintef-44.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/12/la-escuela-tradicional-educa-para.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/12/proyecto-presentado-easpmooc13-y.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/12/ciento-cuarenta-caracteres-ciento.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/12/recortes-creaintef-mi-scamper-la-imagen.html

https://twitter.com/rosaliarte/status/543901401341251584

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/11/si-el-reto-trabajado-por-los-equipos-ha.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/11/consensuamos-los-hechos-enunciados-en.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/11/en-busca-de-la-pregunta-creaintef-31.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/11/visualthinking-y-comentarios-23.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/11/observando-evidencias-de-nuestro-reto_13.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/11/reformulamos-el-reto-sintesis-grupo-d6.html

https://flowvella.com/s/3mci/El-aula-que-desmotiva-CREA_INTEF/t