- Nombre: La bruja y la letra perdida - Descripción: Esta actividad se desarrolla en el área de Matemáticas y utiliza la aplicación Scratch como herramienta principal de programación por bloques. o Coordenadas cartesianas (eje X e Y) o Ángulos y orientación o Secuencias y patrones o Lógica condicional y bucles El alumnado deberá programar un reto en el que una bruja debe atrapar en un cuenco la primera letra del nombre del planeta más cercano al Sol (Mercurio). Para lograrlo, los disc...

La Situación de Aprendizaje "Geometría en Acción: DETECTIVES GEOMÉTRICOS" está diseñada para que los alumnos de 1º ESO con ACIS en matemáticas (nivel 4º/5º primaria) adquieran un conocimiento práctico y significativo de los conceptos básicos de la geometría. A lo largo de estas 4 sesiones, los estudiantes explorarán las propiedades de las figuras geométricas a través de actividades colaborativas que fomenten un aprendizaje activo y motivador. La geometría es una parte fundamental del currícul...

Este recurso está dirigido al alumnado de 1º de ESO de la asignatura de Matemáticas y se enmarca dentro del bloque "Sentido espacial y geométrico", conforme a la legislación vigente. En este bloque se desarrollan los saberes básicos que abarcan contenidos relacionados con la comprensión y el análisis de formas geométricas en el plano. Como producto final de este trabajo colaborativo el alumnado elaborará un cartel digital donde relacione un elemento de la naturaleza con una figura geométrica....

Juego interactivo con preguntas tipo quiz para reforzar el aprendizaje de los números del 1 al 10. Incluye imágenes de pictogramas cedidas por ARASAAC que ayudan a contar y reconocer cantidades. Diseñado para estudiantes de aula UECO con un nivel de Infantil. Ideal para trabajar el conteo, la atención y la asociación número-cantidad de forma lúdica.

Juego interactivo con preguntas tipo quiz para reforzar el aprendizaje de los números del 1 al 10. Incluye imágenes de pictogramas cedidas por ARASAAC que ayudan a contar y reconocer cantidades. Diseñado para estudiantes de aula UECO con un nivel de Infantil. Ideal para trabajar el conteo, la atención y la asociación número-cantidad de forma lúdica.

Actividad con metodologías activas para funciones en situaciones de la vida real

Actividad con metodologías activas para movimientos, semejanza y proporcionalidad en situaciones de la vida real

Este recurso educativo interactivo está diseñado para facilitar el aprendizaje de los conceptos fundamentales del álgebra, específicamente enfocados en monomios y polinomios. A través de una serie de actividades prácticas, explicaciones detalladas y ejercicios interactivos, los estudiantes de 3º de ESO podrán comprender cómo operar con monomios y polinomios, cómo identificarlos y cómo realizar las operaciones algebraicas pertinentes. El contenido ha sido adaptado teniendo en cuenta las nec...

Aquest recurs és una fitxa per treballar la classificació per colors dins de la Lògica-Matemàtica. Es tracta de donar gomets petits de les 3 formes geomètriques corresponents (triangulars petits, quadrats i cercles) i els alumnes les han de classificar dins del fanalet adequat. Abans de realitzar la fitxa s'hauria de fer un treball previ manipulatiu amb blocs lògics d'aquestes formes geomètriques tot classificant-los pertinentment dins de 3 cèrcols.

"Elaboración de un inventario de la habitación del alumno/a para investigar el impacto ambiental de las unidades de medida”. Los estudiantes utilizarán herramientas digitales como una hoja de cálculo para crear un inventario de los objetos, muebles, etc. de su habitación. Podrán medir y registrar las dimensiones de cada objeto en diferentes unidades de medida y calcular el área y el volumen tanto de dichos objetos como de la propia habitación. Una vez realizada esta recogida de datos y sus c...

Desde el curso 2017-2018, en el CEIP “Mare Nostrum” implantó en el primer curso de Educación Primaria el método Singapur. La idea del método Singapur, es centrarse en la resolución de problemas, entendiendo el razonamiento lógico que hay detrás, más que la memorización del procedimiento para llegar a un resultado. Los alumnos aprenden a través del enfoque CPA: concreto, pictórico y abstracto. En las clases se usan objetos, fotografías y símbolos para modelar problemas utilizando bloques de c...

Nueva funcionalidad de Procomún consistente en crear itinerarios de aprendizaje personalizados. Este Itinerario de Aprendizaje consistente en diferentes recursos de matemáticas para trabajar los límites y la continuidad, indicado para Educación Secundaria Obligatoria.

Este es mi proyecto para el curso Pensamiento computacional en el aula con Scratch marzo de 2017. El proyecto (hecho con Scratch) halla el lado desconocido en un triángulo rectángulo y lo dibuja a escala. También clasifica un triángulo según sus ángulos dadas las medidas de sus tres lados. https://scratch.mit.edu/projects/157623336/

A través de tres figuras planas muy conocidas y sus propiedades (el círculo, el triángulo y el cuadrado), nos adentramos en una proyecto que se caracteriza por una metodología de aprendizaje de investigación guiada primordialmente. ¿Cómo han cambiado estas figuras básicas el rumbo de la Historia? ¿Qué aplicaciones sorprendentes tienen estas figuras? Sesiones 1 y 2 :Celdas de las abejas: ¿Circular o hexagonal? El círculo se convierte en hexágono. Para llevar a cabo el proyecto, se establece...

El blog que he creado http://mathematiquesavecdominique.blogspot.com.es está dirigido a los alumnos de 2ºESO de la sección bilingüe de francés del IES Condesa Eylo de Valladolid. Al no disponer estos de material propio en francés (el libro de texto sigue siendo en castellano) he creado este blog con el propósito de suplir esa carencia. En el blog los alumnos tendrán a su disposición material elaborado, y en otros casos seleccionado, por el profesor. Dicho material tendrá distinto carácter y ...

Hola, Os presento mi proyecto, PinTALES. Es un proyecto que he preparado con mucha ilusión, espero que os parezca interesante. El objetivo del proyecto es demostrar a los alumnos que las matemáticas están muy presentes en el día a día, aunque a veces no sean conscientes de ello, y que nos pueden resultar muy útiles. El proyecto esta dirigido para desarrollarse en la asignatura Ciencias Aplicadas II a alumnos de 2° de FP Básica aunque también se podría desarrollar en 4° ESO. En FP Básica el al...

Análisis de Recursos Educativos Abiertos: El recurso educativo Fotografía Matemática, publicado por Javier PJ me ha parecido muy original e interesante. A continuación, muestro el análisis realizado del REA: 1. Estructura y organización: El recurso describe su uso, el contexto en el que se aplica, relaciona con las competencias claves, también con los estándares de aprendizaje evaluables, secuenciación y temporalización, secuencia de actividades y evaluación. Se trata de un recurso muy co...

Hola a todos, con este artículo queremos dejar los enlaces al canal educativo en Youtube y al blog deAprendo. Puedesencontrar material de materias como Matemáticas, Física, Tecnologías o Dibujo, de los niveles de Educación Secundaria Obligatoria. Blog:canalaprendo.blogspot.com (clic aquí) Youtube:https://www.youtube.com/c/Aprendo(clic aquí) En el canal de Youtube tenemos publicidad insertada en los vídeos porque el dinero ganado lo destinamos a distintas ONG y/o asociaciones, tal y como pu...

Aquí adjunto la presentación de mi proyecto "Los números enteros y la realidad aumentada". El alumnado ayuda a resolver ejercicios de números enteros con la ayuda la realidad aumentada, especialmente con Aurasma. https://docs.google.com/presentation/d/1fnW55ldUqwukOD4iMfQb9kARZ78YiG3XfuTpUwPFNbo/edit?usp=sharing