Proyecto en el que los alumnos deben desarrollar el algoritmo para que la aplicación resuelva una ecuación de 2 grado conociendo los valores de sus coheficientes. La aplicación debe indicar si la ecuación tiene o no solución.

Los alumnos deben identificar, representar y calcular las coordenadas de un punto; determinarán si un punto pertenece a una función y sabrán representarla gráficamente. Representarán gráficamente un enunciado; y aplicarán sus conocimientos a la resolución de problemas.

Proyecto de aplicación del pensamiento computacional en el aula

Con la ayuda de scrtach, se intenta que el alumnado represente distintas funciones y vea como varía en función de sus parámetros.

PROYECTO FLIPPED CLASSROOM-ABP

Cono gif animado

En nuestro centro, durante el curso 2013/2014 se han llevado a cabo varias experiencias interactivas en torno a la figura, en esta primera edición, de Isaac Newton. Con un programa lleno de talleres, actividades y concursos dedicados a Newton y a la revolución que éste causó en el mundo científico hace ya unos siglos, nuestros alumnos de 3o ESO a 2o BAC fueron los encargados de mostrar a los más pequeños, una serie de hechos científicos, culturales, gastronómicos y artísticos en lo que ha sup...

Este proyecto de trabajo se propone para grupos (por parejas) de alumnos de 3º ESO que cursan las materias de Matemáticas y Taller de Matemáticas, que ya han tenido contacto previo con Scratch. Utilización de miniordenadores, uno por pareja. Realizan un programa en scratch para resolver ecuaciones de 2º grado

Power point donde aparece todo lo necesario para realizar una gymkana matemática sobre las fracciones

Actividad del curso de Mobile Learning y Realidad Aumentada INTEF MARZO 2016 sobre código QR y su aplicación didáctica. (El código QR de la imagen en miniatura también te lleva a la presentación).

En este artículo se analizan la estructura, las aplicaciones en el aula, los elementos de diseño y otras facetas relevantes del portal http://tube.geogebra.org

Material para la clase de matemáticas de 4º de ESO. Se introduce al alumno a las razones trigonométricas de ángulos de los distintos cuadrantes. El archivo contiene un enlace que lleva a la web donde se aloja el vídeo

Cómo organizar nuestro viaje de estudios

Este minimanual es una introducción rápida y sencilla a la programación con el editor científico LATEX, y está desarrollado en varias lecciones. Con el leiv motiv de contestar a la pregunta ¿como podemos realizar un sencillo test matemático? se van acoplando las piezas del LATEXpuzle. La realización de ejercicios sirve para afianzar lo aprendido, y conseguir el objetivo de editar pequeños documentos en LATEX como pueden ser exámenes, listas de ejercicios, apuntes de alguna unidad didáctica, t...

En esta presentación PPT se repasa lo elemental para el cálculo de la tangente a una función. Hay varios ejercicios resueltos de forma animada con todo detalle

Este es un proyecto para iniciar en programación a los alumnos de 2ºESO,al tiempo que repasamos porcentajes

Evaluaciones Internacionales, trabajo final

Se crean supuestos familiares entre toda la clase, y luego se reparten de manera aleatoria entre grupos de la clase. A cada grupo se le dará un hipotético presupuesto para un mes, que no será necesariamente proporcional al número de miembros. Además se crearán también supuestos imprevistos que se irán repartiendo en cualquier momento a los grupos aleatoriamente y que tendrán que asumir (una lavadora estropeada, las gafas del hijo pequeño rotas, etc.), para lo cual deberán haber establecido un...

En esta unidad didáctica los alumnos de 4º curso de ESO realizarán un estudio estadístico sobre los hábitos financieros personales y familiares de los alumnos de 1º y 2º de ESO. La finalidad principal de la unidad es la comprensión y aprendizaje de los contenidos estadísticos y de educación financiera presentes en el currículo realizando actividades de aprendizaje motivadoras para los alumnos y adaptadas a su realidad social.

UDI para las áreas de Tecnologías, Matemáticas, Filosofía y EPV.