Unidad Didáctica Integrada elaborada mediante trabajo colaborativo

UDI relacionada con la contaminación y el medio ambiente, cuta temática está abordada desde varias asignaturas.

Mapa conceptual de una UDI para trabajar la Estadísitica en 3ºESO

MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL CAMPO DE LOS NÚMEROS REALES CON OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Unidad Didáctica para trabajar conceptos financieros en las matemáticas de 4º ESO

Mapa conceptual con recursos de aprendizaje sobre campos numéricos

Recursos para ayudar a los alumnos que cursan el Bachillerato Internacional a preparar la prueba 3 el tema opcional Conjuntos, relaciones y grupos

Mapa conceptual de la historia, formulación, trasfondo filosófico e historia de la recepción del Teorema de Pitágoras

El presente mapa conceptual presenta los elementos esenciales a tener en cuenta para una correcta organización del REA que se generará posteriormente para favorecer los procesos de aprendizaje de nuestros alumnos en el bloque de geometría de 1º ESO, a través de la creación de applets de GeoGebra embebidos en exelearning.

Se trata de un sencillo mapa conceptual que nos permite tener en cuenta los elementos necesarios para cubrir una UDI sobre el bloque de gaometría de 1º ESO con la ayuda de applets de Geogebra embebidos en exelearning y publicado en forma de web.

Preguntas sobre geometría de los teléfonos móviles siguiendo la técnica ‘peer instruction’. Es decir, cada pregunta se realiza dos veces, la primera vez como encuesta para propiciar un debate entre los alumnos. Incluyo los cuestionarios realizados en Socrative y Nearpod. Artículo en mi blog: http://goo.gl/FsjSC4 Documento en Google Drive: https://goo.gl/JuUCVZ

Archivo aprendizaje funciones 3º ESO

Utilización del Tangram para reforzar los conceptos de áreas y perímetros de figuras planas.

Portal de ciencias, matemáticas y plástica elaborado por el profesor Juan Sanmartín. Recursos subvencionados por el Ministerio de Educación.

UDI con 6 tareas para trabajar todos los aspectos de las hipotecas

Tareas y actividades sobre nociones básicas de ahorro , inversión,presupuesto y aritmética mercantil.

Se pretende que se acerquen a la matemática financiera a través de su propia experiencia. Que analicen sus gastos, los de su familia, comprueben si pueden reducirlos o de qué manera se pueden planificar para comprar un objeto que quieran.

A través de situaciones reales que tenemos en nuestro entorno, se pretende que los alumnos sean capaces de entender los conceptos de rebaja, iva, aumentos y disminuciones, cálculo de tantos por ciento,.......

Cadena de tareas a seguir para montar una frutería

Con esta propuesta se intenta introducir al alumno DE 1º de ESO en los conceptos más básicos de la educación financiera mediante una serie de tareas y actividades