Ecuaciones Exponenciales Una ecuación exponencial es aquella en la que aparecen exponenciales, es decir, potencias cuyos exponentes son expresiones en las que aparece la incógnita, x. En esta sección, resolveremos ecuaciones exponenciales sin usar logaritmos. El método de resolución consiste en conseguir una igualdad de exponenciales con la misma base para poder igualar los exponentes. Para ello, utilizaremos las propiedades de las potencias. Ejemplo 1: Escribimos 16 como una potencia ...

Logarithmic Equations and Systems A logarithmic equation is an equation that has an unknown factor in the argument of a logarithm. In reality, the resolution is reduced to the resolution of equations of the same type as the expressions in the arguments (quadratic equations, cubic equations, irrational equations...). Before starting the exercises, let's remember the logarithmic properties: Logarithm of a product: Logarithm of a quotient: Logarithm of a power: Change of base: Use...

Pythagoren Theorem Pythagoras' Theorem: Given a right triangle with sides a and b and a hypotenuse h (the side opposite the right angle). Then, Remember that... triangle is a right-angled triangle because it has a right angle, an angle of 90º or π / 2 radians The hypotenuse is the opposite side as the right angle. Note: h is always bigger than the other sides, as shows h > a and h > b. The Pythagoras theorem is one of the most known results in mathematics and also one...

Creación de un blog científico para dar a conocer a diferentes matemáticos a través de videos-problemas realizados por los alumnos. ¿Griego o romano? ¿Hombre o Mujer? ¿Análisis o Álgebra? Con este proyecto tratamos de dar a conocer a todos los matemáticos relevantes a lo largo de la historia. Para ello, los alumn@s, distribuidos en grupos, tendrán que buscar información sobre la vida y obra del matemático que ellos elijan. Posteriormente deberán hacer una presentación en formato digital y te...

Os dejo aquí el proyecto que hemos elaborado en el curso de de Aprendizaje Basado en Proyectos. Todo un placer trabajar con lilian, Aurora, Natalia y Loli el equipo I2 con la excelente tutorización de Manuel Ángel Jiménez. Dejo aqui el enlace a mi proyecto final PROYECTO MONEDA SOCIAL MÁLAGA COMÚN También dejo el SoundCloud "elevator pitch" del proyecto

Hola, Os presento mi proyecto, PinTALES. Es un proyecto que he preparado con mucha ilusión, espero que os parezca interesante. El objetivo del proyecto es demostrar a los alumnos que las matemáticas están muy presentes en el día a día, aunque a veces no sean conscientes de ello, y que nos pueden resultar muy útiles. El proyecto esta dirigido para desarrollarse en la asignatura Ciencias Aplicadas II a alumnos de 2° de FP Básica aunque también se podría desarrollar en 4° ESO. En FP Básica el al...

Geometría del triángulo Este recurso que he encontrado en la Red Descartes, ya lo he usado en 1º Bachillerato y en 4º ESO Dados los vértices de un triángulo, calcula vectores, longitudes de los lados, puntos medios, área, etc. La autora es Rita Jiménez Igea, y la licencia es CC BY NC SA 4.0 saludos

Te ofrecemos teoría y ejercicios para practicar las ecuaciones bicuadradas: https://yosoytuprofe.com/2018/05/28/ecuaciones-bicuadradas/

Buenas tardes. Participé en la 1ª edición del curso con un resultado satisfactorio en relación a la herramienta, pero no la llevé a cabo en el aula. Al informarme de que se iba a convocar un curso de nivel II, opté por inscribirme en este para recordar los conocimientos adquiridos anteriormente. Me sigue resultando una herramienta muy interesante al ser práctica y cómoda de usar tanto para alumnos como docentes. Agradezco la atención recibida en todo momento por parte del tutor para resolv...

Letra del grupo:B Nombre:Antonio Liaño Ruiz Objetivo del portafolio:Tiene un sentido de iniciación a la trigonometría partiendo de los conocimientos geométricos que poseen y a partir de datos históricos ir introduciéndoles en este mundo para que vean y se den cuenta de todas las posibilidades que tiene este campo de las matemáticas. Enlace del portafolio:http://antonioliano.blogspot.com/

Letra del grupo:B Nombre:Antonio Liaño Ruiz Objetivo del portafolio:Tiene un sentido de iniciación a la trigonometría partiendo de los conocimientos geométricos que poseen y a partir de datos históricos ir introduciéndoles en este mundo para que vean y se den cuenta de todas las posibilidades que tiene este campo de las matemáticas. Enlace del portafolio:http://antonioliano.blogspot.com/

Letra del grupo:B Nombre:Antonio Liaño Ruiz Objetivo del portafolio:Tiene un sentido de iniciación a la trigonometría partiendo de los conocimientos geométricos que poseen y a partir de datos históricos ir introduciéndoles en este mundo para que vean y se den cuenta de todas las posibilidades que tiene este campo de las matemáticas. Enlace del portafolio:http://antonioliano.blogspot.com/

Os presento mi proyecto Flipped: enlace Mi proyecto consiste en crear un folleto-guía para hacer un recorrido por el castillo de Peñiscola, explicando e ilustrando algunos monumentos y reliquias a medida que se va avanzando por sus calles. Aprendemos Matemáticas, História y Arte.

Este artículo es para comentar el recurso Semejanza de polígonos con GeoGebra de Alfonso J. Lerma Gallego. Se puede encontrar en este enlace http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796209119. En este recurso se utilizan recursos interactivos realizados con GeoGebra para introducir y profundizar en contenidos fundamentales de la semellanza de polígonos. Se proporcionan también ejemplos del uso de la semejanza en la realidad. Está claramente estructurado es intuitivo, fácil de seguir con e...

Hoy en día, con el avance de la tecnología resulta difícil hablar de matemáticas sin hablar de computadores y herramientas softwares especializadas en la realización de de cierto tipo de cálculos. Es por ello, que a continuación les comparto una colección de calculadoras online que de seguro le será de mucha ayuda a más de uno: Calculadoras de Matemáticas

Una progresión (o sucesión) numérica es un conjunto de números ordenados. A cada uno de estos números los llamamos términos de la sucesión. Por ejemplo, la sucesión de los números pares es 2, 4, 6, 8, 10, 12, ... Esta sucesión está formada por infinitos términos. Algunas características de las progresiones son: En función del número que tengan, las sucesiones pueden ser finitas o infinitas. Son crecientes si cada término es mayor que su anterior y es decreciente si cada término ...

En el siguiente enlace podéis ver mi proyecto flipped " Cálculo de distancias" es un proyecto para trabajar el tema de trigonometría de 4º de ESO, de forma dinámica, motivadora e innovadora. Cálculo de distancias

A continuación voy a realizar un breve análisis de la Unidad Integrada "Organiza tu viaje", diseñada en el marco de un curso del Intef sobre Competencias Clave en el año 2015. Autores: Rafael Arroyo Díaz, Josué Bernal Bravo, Lourdes Cortés Ayuso, Francisco Javier Pasamar Benítez y David Pedrosa Caballero. Dónde encontrarlo: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270082232 ANÁLISIS Se trata de una interesantísima propuesta en forma de unidad didáctica integrada diseñada para ...

Presentación de proyecto:https://goo.gl/cmb87L Título: Catástrofes naturales. Url: https://catasles.blogspot.com.es/ (Proyecto seleccionado por el alumnado de 4º de ESO 2017). Para saber más, consultar los enlaces adjuntos.

Título del proyecto ¿Por qué no todos los aceites de oliva virgen extra saben igual? Descripción del proyecto: ¿Qué reto queremos resolver? ¿Qué queremos conseguir? Queremos “entender” las características de los diferentes aceites de nuestra zona. Queremos saber qué parámetros, estudiables o distinguibles en una cata, hacen que un aceite nos guste más que otro. Contexto de trabajo Este proyecto englobará varias áreas, y en él participará la clase de 4º B que cursa Matemáticas A...