Se trata de un recurso elaborado por el alumnado de la optativa de publicidad para conocer los planos cinematográficos aplicados a la publicidad.

Tasca per 4t ESO Booktrailer.

El recurs consta de l'explicació b`àsica del funcionament de les eines i de l'enregistrament sonor d'un debat per part dels alumnes, que després podrem compartir perquè tots l'escoltem i analitzem a continuació. De manera prèvia l'alumnat ha pogut fer una recerca a la xarxa de debats d'alumnes del mateix nivell que han integrat els mateixos sabers b`àsics per poder inspirar-se i adpotar les mesures pertientns a l'hora de realitzar un debat.

Després d’haver visualitzat i llegit la tasca eXeLearning que tens a AULES anomenda “L’aprofitament escolar dels malnoms”, on també trobaràs diverses activitats voluntàries, passarem a desenvolupar l’activitat PODCAST MALNOMS, que trobareu a AULES. Descripció de l'activitat i pautes de realització: L'activitat consisteix en la creació d'un pòdcast educatiu sobre els malnoms en l'ensenyament. L'alumnat treballarà en grups per investigar el tema, planificar un guió, enregistrar i editar el pò...

L'objectiu d'aquesta tasca és reivindicar la necessitat d'integrar l'estudi dels MALNOMS dins dels continguts educatius de secundària, tant des d’una perspectiva lingüística com des d'una visió cultural. La incorporació dels antropònims a l'aula permet als alumnes no només apropar-se a una part essencial de la seua història local, sinó també establir vincles amb el seu entorn més proper i entendre millor els processos de formació i ús de la llengua. Al mateix temps, ofereix l’oportunitat de t...

Diferències dialectals del català.

Ensayo ilustrado sobre el impacto del mundo digital móvil en la lectura y la escritura en el entorno educativo, los debates generados y los instrumentos que se deben conocer para fortalecer la competencia digital, y que reúne también una colección de prácticas sobre usos didácticos en Educación Secundaria. Se examinan los cambios con perspectiva histórica y se utilizan como elementos de trabajo la literatura, la historia y las ciencias, y los textos e imágenes de Cervantes, Quevedo, Goya o G...

Situación de Aprendizaje: Creamos una fábula con tema ODS13

Base d'orientació de com fer una entrevista sociolingüística

La presente propuesta tiene como objetivo la creación de un producto final innovador en el que los alumnos llevarán a cabo la retransmisión en vivo de un partido de fútbol. Este proyecto no solo busca fomentar la pasión por el deporte, sino también desarrollar competencias comunicativas, técnicas y de trabajo en equipo, utilizando las herramientas digitales disponibles en la actualidad. Para enriquecer el trabajo del alumnado y conectarlo con la asignatura de Lengua Castellana y Litera...

Recurso: Situación de Aprendizaje entrevistas con autores clásicos de nuestra literatura para 4.º de ESO.

A LA VANGUARDIA LITERARIA

A LA VANGUARDIA LITERARIA

Uno de los elementos novedosos que incorpora esta ley educativa (LOMLOE) son las situaciones de aprendizaje. Es posible que cualquier lector que lea esta SdA pueda preguntarse el motivo por el que nos referimos a la mujer que escribe poesía como poeta y no como poetisa, un término que, además, responde a una regla gramatical propia de nuestra lengua en virtud de la que se forma el femenino de otras palabras, tales como profeta o sacerdote. En la actualidad, ambas formas son válidas para hacer...

Este proyecto tiene como objetivo que el alumnado desarrolle sus competencias en el análisis y producción de textos literarios a través del uso de herramientas digitales. Se trabajarán distintos géneros literarios (narrativo, lírico y dramático) mediante la lectura, interpretación y producción de textos apoyados en recursos tecnológicos. Los estudiantes realizarán diversas actividades interactivas, como la creación de blogs literarios, el análisis colaborativo de textos mediante herramientas...

La situación de aprendizaje "Viaje a una ciudad europea" permitirá a los alumnos planificar todos los aspectos de un viaje.

Esta propuesta tiene como eje fundamental el trabajo con los textos audiovisuales, en concreto el documental, como vehículo para visibilizar la aportación de las mujeres en la Historia, y quiere conseguir a través del desarrollo de las competencias específicas del área los siguientes objetivos didácticos: - Reflexionar sobre la invisibilidad de las mujeres a lo largo de la Historia y valorar y dar a conocer sus aportaciones. - Comprender textos de carácter expositivo y académico y textos ...

El proyecto "El Arte de la Argumentación: Del Debate Escolar al Pensamiento Crítico" busca desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades de argumentación en estudiantes de 3º de ESO a través del debate escolar. Los alumnos aprenderán a analizar textos argumentativos, investigar, crear argumentos, debatir, producir podcasts y reflexionar sobre su aprendizaje. El proyecto se desarrolla en 12 sesiones y utiliza diversas herramientas digitales para facilitar el aprendizaje. La evaluación e...

Visita guiada por las cofradías y hermandades de Jerez.

SdA de Lengua castellana y Literatura 4ºESO para el aprendizaje de la divulgación científica.