recurs infogràfic

Aquest recurs consisteix a realitzar una infografia sobre anuncis dels anys 60 i comprarar-los amb anuncis d'actualitat.

Es una infografía.

Actividad cooperativa para realizar en el aula y crear su ciudad ideal utilizando como lengua vehicular valenciano.

En esta infografía encontrarás toda la información necesaria para realizar la actividad de las figuras literarias en la vida diaria.

Recurso para trabajar la lírica con un producto final.

En grupos de cuatro personas, buscarán información sobre la ciudad indicada por el docente, y elegirán el formato de la tarea final: crear una presentación con la app POWER POINT, un video con la app CLIPCHAMP, o una infografía con la app WHITEBOARD. Información que tiene que incluir la tarea final: - Comarca y provincia donde se sitúa la ciudad. - Historia de la ciudad. - Lugares de interés para visitar. - Fiestas y tradiciones. - Gastronomía típica.

Recurso en el que se visualiza y se describe detalladamente la infografía que llevar´án a cabo los alumnos de un grupo de 2º de la E.S.O. y el abanico de actividades que se desarrollarán para llegar a cabo la situación de aprendizaje, teniendo en cuenta a los alumnos y alumnas con N.E.A.E. e incluyendo los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).

Detectives digitales: información fiable en la red. Los alumnos deben aprender a crear contenidos digitales y saber buscar y seleccionar información digital de manera crítica y responsable. Necesitan comunicarse y trabajar de manera colaborativa mediante herramientas digitales como Canva. Así pues, realizarán una infografía interactiva. El alumnado, organizado en grupos, debe investigar dos titulares (uno verdadero y otro falso), buscar y seleccionar información digital para verificar su ...

En la comunidad de Santa Cruz, cada año, cuando llega el 2 de noviembre, el aire se llena de aromas dulces y de flores naranjas. Desde temprano, las familias se preparan para recibir a sus difuntos en el Día de Muertos, una de las celebraciones más esperadas y respetadas. Las casas se transforman en lugares de memoria y amor: en las mesas se levantan altares adornados con papel picado, veladoras, fotografías y cruces de flores. No falta el pan de muerto, el chocolate caliente, las frutas...

Este proyecto competencial denominado De los manuscritos a la imprenta: el libro impreso en la España del S. XV está dirigido a alumnos de 2º de ESO a fin de que de desarrollar la competencia digital y de comprender cómo ha cambiado la transmisión de textos desde la antigua tradición medieval manuscrita hasta la invención de la imprenta, abordando los cambios culturales y tecnológicos que revolucionaron la difusión del conocimiento. A través de cuatro talleres con numerosas actividades teóri...

Infografía que describe el método de trabajo de nuestro proyecto "De los manuscritos a la imprenta: el libro impreso en la España del siglo XV".

Los alumnos asumirán el rol de reporteros para realizar entrevistas en la calle sobre la evolución de la escritura manuscrita en la Edad Media y la llegada del libro impreso. Se preparará una batería de entre 5 y 10 preguntas generales, basadas en los contenidos del proyecto, para captar opiniones y reacciones actuales sobre este cambio histórico fundamental. La actividad se desarrollará en un recorrido desde Plaza de Oriente hasta el Retiro, donde se selec-cionarán voluntarios para particip...

Los alumnos responderán preguntas sobre la introducción y desarrollo de la imprenta en España, cen-trándose en el contexto histórico de Segovia, la figura de Juan Párix, el obispo Juan Arias Dávila y el papel de los incunables, con especial atención al Sinodal de Aguilafuente, el primer libro impreso en España. Se profundizará en las características técnicas de los incunables, su impacto cultural, social y económico, y la importancia de conservar estos documentos históricos. Las respuestas s...

Cada alumno asumirá el rol de un hombre de finales del siglo XV que escribe una carta a un amigo emigrado a Flandes (Bélgica). En esta carta, con mirada y espíritu crítico, explicará los grandes avan-ces producidos en España tras la llegada de la imprenta. El contenido debe abordar: qué es un libro impreso, las controversias que generó la llegada de la im-prenta a Castilla, cómo afectó a los monasterios y cómo ha cambiado la forma de aprender y compartir la cultura y la fe en las últimas déc...

Se deberá diseñar y elaborar una revista del corazón que explore y documente los romances, bodas, nacimientos, muertes, infidelidades y escándalos amorosos que caracterizaron la corte de Castilla du-rante el siglo XV. Cada alumno investigará uno de los sucesos sociales listados (infidelidades, bodas, nacimiento de per-sonajes relevantes, amoríos, etc.). Se recopilará la información para elegir un nombre para la revista. Los alumnos redactarán artículos, entrevistas ficticias y columnas de o...

El infierno en las bibliotecas es ese lugar secreto donde se guardaban libros prohibidos por su contenido controvertido o censurado. Muchas de estas obras prohibidas son manuscritos únicos, libros iluminados y otros tesoros que celebran la creatividad y el avance cultural. Para esta actividad, se visitará la exposición El infierno y las maravillas en la Biblioteca Nacional de España para descubrir cómo las bibliotecas reflejan tanto los logros como los desafíos de la humanidad. A través de u...

Actividad integrada en el proyecto competencial De los manuscritos a la imprenta: el libro impreso en la España del S. XV, dirigida a alumnos de 2.º de ESO. El objetivo es investigar la tradición manuscrita en la España medieval a través de preguntas guía sobre el concepto de manuscrito, el papel de los monjes copistas y los monasterios, los materiales empleados, los tipos y ejemplos de manuscritos y su impacto cultural. Los estudiantes deberán documentar sus respuestas con imágenes, elabora...

Es un trabajo para que se identifique de forma fácil cualquiera de los elementos descritos en el título.

Normas para un uso responsable y seguro de la tecnología en el aula. La netiqueta.