- Objetivos financieros para tu propuesta de aula ++ Identificación clara de conceptos de ingresos y gastos. ++ Valorar la importancia de la creación de un fondo de emergencia. ++ Valorar la dualidad riesgo-rentabilidad en los proyectos de inversión. ++ Será capaz de entender las posibilidades de financiación y valorarlas. - Establece un presupuesto fácil con fondo de emergencia si procede Tarea: Analizar la evolución de los ingresos y gastos de la Seguridad Social así como la evoluci...

PROPUESTA EDUCATIVA Asignatura: Matemáticas Curso: 6 EP (según los estándares) Se puede adaptar a cualquier curso. Competencias clave implicadas: - Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. - Aprender a aprender. - Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. - Competencia social y ciudadana. Estándares de aprendizaje MATEMÁTICAS Números y operaciones Números enteros. Nombre, grafía y ordenación de números naturales. Introducción intuitiva a lo...

COMPARTO EL PROTOTIPOQUE REFLEJACOMOCREO QUE DEBERÍA COMUNICARSE VISUALMENTE LA SOLUCIÓN FINAL A LA QUE MI EQUIPO A.1HA LLEGADO EN EL BLOQUE 4 DEL CURSO CREATIVIDAD, DISEÑO Y APRENDIZAJE MEDIANTE RETOS. http://prezi.com/uxug2-abivxg/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

OPORTUNIDADES DE FINANCIACIÓN PARA UNA PEQUEÑA EMPRESA - Competencia/s clave/s implicadas: Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Competencia digital. Competencia matemática. - Estándar de aprendizaje evaluable: Identificar instrumentos de financiación bancaria. - Asignatura/s: Empresa e iniciativa emprendedora - Etapa/s: ciclos formativos de formación profesional - Actividad: Oportunidades de financiación para una pequeña empresa. a) El I.C.O. Propondría información sobre ...

PROPUESTA EDUCATIVA a) Objetivos financieros Un objetivo financiero debe ser SMART: Específico, medible, alcanzable, relevante, temporal. - Objetivos a corto plazo. Que el alumno sea capaz de elaborar un presupuesto que le permita organizar el dinero que ingresa. Que el alumno sea capaz de administrar el dinero que le permita cubrir los gastos fijos obligatorios del día a día. Que el alumno sea capaz de crear un fondo de emergencia. - Objetivos a largo plazo. Que el alumno sea cap...

Ampliando actividades para el aula: Modelo de negocio - Objetivos financieros: + Identificar los gastos necesarios para llevar a cabo una idea de negocio por centros de costes +Establecer diferentes fuentes y niveles de ingresos en la prestación de un servicio + Valorar nuevas alternativas de financiación + Calcular costes de financiación - Establecimiento de presupuesto fácil: ACTIVIDAD 1: Calcula el coste de una campaña de crowfounding para financiar tu negocio teniendo en cuenta el ...

ACTIVIDAD 2.5 OBJETIVOS FINANCIEROS PARA PROPUESTA EN EL AULA: - Realizar un presupuesto sencillo, inicial y coherente con la actividad empresarial a emprender. - Identificar los distintos gastos en la empresa: fijos y variables. - Decidir existencia y valoración de Fondo de Emergencia. - Clasificar fuentes de financiación para inversiones futuras. ESTABLECE UN PRESUPUESTO FÁCIL CON FONDO DE EMERGENCIA: Se clasifica al alumnado en grupos de 3-4 alumnos, tendrán que decidir si su emp...

Este es mi blog con los trabajos propuestos en mi curso de "Respuesta educativa para el alumnado con TDAH (Déficit de atención e hiperactividad)". "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo".Benjamin Franklin http://aranaez.blogspot.com.es/

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: · Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Administración y Finanzas y se fijan sus enseñanzas mínimas. · Orden de 11 de marzo de 2013, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Administración y Finanzas TITULO: GESTIÓN FINANCERA ...

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: TITULO: La persona emprendedora ETAPA: E.S.O. NIVEL: TERCER CURSO PERSONAL PARTICIPANTE : Toda la comunidad educativa puede estar implicada, incluso el entorno más cercano a nivel local. ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: ...

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: TITULO: La persona emprendedora ETAPA: E.S.O. NIVEL: TERCER CURSO PERSONAL PARTICIPANTE : Toda la comunidad educativa puede estar implicada, incluso el entorno más cercano a nivel local. ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: ...

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: TITULO: La persona emprendedora ETAPA: E.S.O. NIVEL: TERCER CURSO PERSONAL PARTICIPANTE : Toda la comunidad educativa puede estar implicada, incluso el entorno más cercano a nivel local. ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: ...

La figura de la persona emprendedora está más cerca de lo que pensamos, descubrirla, analizarla, publicitarla y comprenderla es lo que se intenta con esta unidad didáctica para Taller de iniciativas emprendedoras en 3º ESO.

En esta página web volcamos la información y la producción que el alumnado del Grado Superior en Integración Social realiza para promover la igualdad de género y luchar activamente contra la violencia que sufren mujeres y niñas. http://www.berdintasuna.gizarteratze.net

¿Sabes lo que es la gamificación? Es el uso de los elementos y las técnicas de los juegos y el ocio en actividades "serias", como aprender. Porque lo de aprender es algo muy serio, ¿verdad? Pues aunque es cierto que es algo muy serio, tambien puede ser, ¿o debería decir tiene que ser?, algo divertido. Verás, por si esto no te convence, te diré que el cerebro genera la misma sustancia (dopamina) cuando juegas que cuando descubres cosas nuevas. Y esto de descubrir cosas nuevas, tiene que ver...

Al igual que ya ha hecho alguna compañera, presento el preyecto que hemos desarrollado en el curso de ABP. A continuación dejo un enlace donde podrán ver una presentación muy detallada de dicho proyecto: http://prezi.com/li77oar6fdnb/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share El siguiente enlace es un vídeo donde simulo un "elevator pich" para presentar el proyecto a un compañero o compañera: https://www.youtube.com/watch?v=AVb31cNZAhA Espero que a alguien le pueda ser...

https://www.youtube.com/watch?v=Iuy7bJORDDw ¿Quién se llevo mi queso? es la dramatización (animación) aunque parezca para niños este es el gran libro que leen aun los grandes lideres y empresarios en la actualidad, con la finalidad de no conformarse con su estabilidad temporal. Un trabajo de Spencer Johnson MD & Double Take Productions.

La Asociación Española de Banca ha creado una web (https://www.aebanca.es/es/educacionfinanciera/index.htm) en la que muestra las diversas acciones que en educación financiera se están llevando a cabo en la actualidad en España. Destaco las secciones : "Desde el colegio " y "Sin barreras" que muestran en formato video diversas acciones que se están llevando a cabo en diferentes niveles educativos y con colectivos en riesgo de exclusión social

http://ecosfron.org/2015/07/podemos-hablar-de-exclusion-financiera-en-espana/