PROCOMÚN
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AUTOESTIMA E IDENTIDAD PERSONAL Situación de Aprendizaje 1 (EPVA)
Este recurso didáctico pretende que los alumnos de 4º de la ESO, de la materia de Educación en Valores Cívicos y Éticos (EPVC), a través del visionado de la película "Precious" ( 2009,, Lee Daniels) puedan completar una trabajo en el que combinen reflexiones éticas sobre dilemas relativos a la Autoestima e Identidad Personal, así como la búsqueda de información de los problemas abordados en la película y completar la edición y presentación empleando contenidos digitales (fotos extraídas de si...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
dilemes morals.pdf
Presentació per resoldre dilemes morals pas a pas.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LOS DERECHOS HUMANOS POR LA LIBERTAD, LA JUSTICIA Y LA PAZ
LOS DERECHOS HUMANOS POR LA LIBERTAD, LA JUSTICIA Y LA PAZ Requisitos de finalización La actividad consiste en realizar una situación de aprendizaje cuyo objetivo es fomentar el desarrollo personal y colectivo de los derechos humanos fundamentales (libertad, justicia y paz) a través de un juego interactivo que promueva la reflexión personal y el compromiso ético mediante la elaboración de situaciones reales de experiencias en las que se delibera sobre el uso de emociones y qué valo...Área de conocimientoContexto educativo -
¿Hacer deporte me hace mejor persona?
https://aules.edu.gva.es/eso03/course/view.php?id=327723Área de conocimientoContexto educativo -
CURSO B1. TAREA A.pdf
• ¿Sabes identificar en tu día a día algún tipo de discriminación? ¿Has sufrido en alguna ocasión tú o alguien de tu entorno social (amigos/as, pareja, familiares, compañeros/as…) algún tipo de trato desigual por algún motivo religioso, racial, económico, político, físico, de orientación sexual…? ¿Crees de verdad que estás o estarás a salvo de alguno/s de los tipos de discriminación más comunes en España? • En la presente Situación de Aprendizaje se le plantea al alumnado...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Situación Aprendizaje EF.pdf
Establecemos una ruta en un esquema elaborado en PDF y PNG, para el alumnado de etapas de secundaria y bachiller pueda establecer su propia ruta de aprendizaje, estableciendo un mapa o esquema mental, que puede ayudar a describir mejor una SA en una plataforma de aprendizaje tipo AULES GVA Moodle o TEAMS.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
MUJERES PIONERAS DE LOS SIGLOS XX Y XXI
Situación de aprendizaje en la que ahondaremos en el estudio y descubrimiento de algunas de las mujeres que consiguieron importantes hitos durante los siglos XX y XXI, realizando un trabajo de investigación sobre las mismas que se plasmará en distintas infografías digitales que serán expuestas posteriormente ante el grupo.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Entendiendo y atendiendo la ansiedad
Situación aprendizaje para alumnado de 4º de ESO , asignatura ASEÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El armario de Valme
Para llevar a la práctica todo lo que hemos aprendido a lo largo del curso en nuestra asignatura de Cultura Emprendedora, vamo a poner en marcha un mercadillo de ropa usada. Con esta actividad los alumnos podrán en marcha todos los contenidos trabajados en la asignatura y en el Plan de empresa: Definir la idea de negocio, estudio del mercado y los clientes, plantear objetivos, modo de producción, definir el producto, el precio, la publicidad y la distribución, organización de los recursos hum...Área de conocimientoContexto educativo- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
Tipo de recurso -
Proyecto CAS
Situación de Aprendizaje creada para la asignatura de Aprendizaje Social y Emocional de 4º ESOÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Perales en todos los sentidos
Con el título Perales en todos los sentidos iniciamos un proyecto para descubrir, dar a conocer y poner nuestro granito de arena en la mejora del barrio donde está ubicado el IES Ignacio Aldecoa. Este proyecto desarrolla en su ejecución los elementos transversales de las competencias clave, fomenta el trabajo en equipo y la colaboración en la resolución de problemas reforzando así la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad del alumnado en la toma de decisiones. Pensado p...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Libres e iguales
Adaptación del REA: Súbditos, no ciudadanos de Virginia Capilla SánchezÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
COMENTARIO AL REA "Es posible y deseable la felicidad?"
El REA que he seleccionado para comentar se titula "Es posible la felicidad" creado por Maria Olga Expósito Hernández y subido el 13/12/2016. 1. Estructura y organización: Es muy completo. Ya en el apartado de la "introducción" vienen los objetivos, los indicadores competenciales; en "organizándonos" vienen claramente definidos todos los pasos del proyecto, además de un mapa conceptual con el desarrollo del proyecto; y en el apartado "evaluación" se incluye una rúbrica de autoevaluación que ...Área de conocimientoContexto educativo -
PROYECTO MONEDA SOCIAL MÁLAGA COMÚM
Os dejo aquí el proyecto que hemos elaborado en el curso de de Aprendizaje Basado en Proyectos. Todo un placer trabajar con lilian, Aurora, Natalia y Loli el equipo I2 con la excelente tutorización de Manuel Ángel Jiménez. Dejo aqui el enlace a mi proyecto final PROYECTO MONEDA SOCIAL MÁLAGA COMÚN También dejo el SoundCloud "elevator pitch" del proyectoÁrea de conocimientoContexto educativo -
ABP.- CONTRA VIENTO Y MAREA
Muy buenas a todos. Os paso el enlace del proyecto que hemos hecho entre mis compañeros de equipo. Se llama 'Contra viento y marea' y pretende sensibilizar sobre la situación de los refugiados en el Mediterráneo a través de un mural pintado en el patio del Instituto. El.proyecto está realizado en el marco del curso 'Aprendizaje Basado en Proyectos. Secundaria y Bachillerato' de marzo de 2017. https://www.genial.ly/58f538fcba1aa60df485620a/genially-sin-titulo También os pongo el enlace a mi...Área de conocimiento- Artes Gráficas
- Artes Plásticas
- Ciencias de la Comunicación
- Ciencias de la Educación
- Economía
- Educación Cívica
- Educación Intercultural
- Educación para la Paz
- Ética
- Filosofía
- Formación Empresarial
- Formación y Orientación Laboral
- Geografía
- Historia
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- Literatura
- Matemáticas
- Orientación Académica
- Tutoría
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Proyecto de Marketing Mix
Buenos días: El proyecto de Marketing Mix ha sido durante los últimos tres cursos una interesante propuesta de aprendizaje basado en proyectos realizado de forma cooperativa e interdisciplinar. Podéis acceder a una breve descripción del mismo, así como a un análisis de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas a través del siguiente enlace: ABP Marketing Mix Saludos, Oihana LlovetÁrea de conocimientoContexto educativo -
Pensamiento computacional en el aula con Scratch; Tarea: Difunde tu proyecto entre la comunidad docente, Proyecto Final "Ética y valores con scratch"
Propongo este proyecto desarrollado durante el curso y que estamos realizando en la asignatura de Ética de 4º de la ESO en un IES de La Mancha. Saludos ÉTICA Y VALORES A TRAVÉS DE SCRATCH: valores, contravalores, confrontación y debate, escalas. Memoria para el tutor revisada según las críticas recibidas y parcialmente realizada en clase Índice 1. Título del proyecto 2. Descripción del proyecto: ¿qué reto queremos resolver? 3. Contexto de trabajo (niveles y áreas implicadas, d...Área de conocimientoContexto educativo -
Integrando las TIC responsablemente en nuestro Proyecto de Vida: Consensuando nuestras propias normas para el uso del móvil en el Aula.
Unidad Didáctica Integrada (UDI) 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: - Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa. - Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el Currículo Básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. - Normativa de las Comunidades Autonómicas. ESO 4º ESO (desde las materias de Filosofía, Matemáticas, Lengua Castella y Literatura). ...Área de conocimientoContexto educativo -
Integrando las TIC’s responsablemente en nuestro Proyecto de Vida: Consensuando nuestras propias normas para el uso del móvil en el Aula.
Udi competencias de Mª Olga Expósito HernándezÁrea de conocimientoContexto educativo