Este proyecto propone el diseño, programación y construcción de la maqueta de un aparcamiento para vehículos controlado por una barrera. Es un proyecto STEAM en el que usando la placa micro:bit y un servomotor, iremos realizando diversos programas para controlar el acceso al aparcamiento.

El alcance del proyecto incluye la fabricación y el montaje de un prototipo de vehículo (robot autónomo programable) diseñado por los alumnos sobre el que se instalará una placa de control Arduino UNO que será programada con Scratch for arduino (http://s4A.cat) y su control a distancia desde un móvil inteligente (smartphone) con el software AppInventor (http://appinventor.mit.edu). Una vez diseñado, construido y comprobado el prototipo, los diferentes grupos de trabajo deberán hacer una prese...

En primer lugar, trataremos de descubrir qué son y cómo funcionan los sensores electrónicos, observando cuáles son los que encontramos en nuestra vida cotidiana e investigando sobre ellos. En segundo lugar, conoceremos qué sensores tiene integrados el robot mBot2, para el que se orienta esta SdA, y cómo podemos utilizarlos. Por último, a los alumnos/as se les plantearán retos que deberán resolver programando los sensores ya mencionados.

En el proyecto de situación de aprendizaje lo que pretendo es que el alumnado de 3º de ESO, en la asignatura de matemáticas, conozca los fractales y pueda ver su aparición en la naturaleza y su aplicación en la vida y en las ciencias. Como producto final de esta situación de aprendizaje quiero que el alumnado elabore un video tutorial donde explique qué es la esponja o cubo Menger y que muestren como se construyePara esta situación de aprendizaje, quiero que hagan uso de las herramientas tecn...

Esta situación de aprendizaje propone utilizar la placa BBC microbit como instrumento de medida y de recogida de datos para el análisis comparativo, técnico y económico de un producto muy consumido: pilas alcalinas de diversas marcas. Las pilas son descargadas mediante un sencillo montaje electrónico conectado a microbit. Tras la recogida y el tratamiento de los datos de la duración de las pilas, se propone un análisis crítico sobre la publicidad, el consumo, la energía y el medioambiente, ad...

Situación de Aprendizaje de la temática de Investigación Aeroespacial Aplicada al Aula para 4º ESO en el que se construirá un cohete agua y con el que se aprenderán distintos aspectos fundamentales para poner en órbita los cohetes y satélites como las fuerzas implicadas, tipos de órbitas, etc. Se presentarán distintas herramientas para diseñar el cohete de agua con distintos materiales y con programas de diseño 3D que permitirán su posterior impresión.

En esta actividad se propone programar varias placas micro:bit para que reproduzcan a coro una partitura polifónica a tres voces. Las placas se coordinarán usando una señal de radio transmitida por una placa directora que marcará tanto el momento del inicio como el tempo de la pieza. Se establece una correspondencia entre el lenguaje musical y el computacional (nota = bloque, compás = función, repetición = bucle). Se proponen además actividades complementarias de creación musical.

REA de la asignatura de Tecnología y Digitalización para 3º de ESO sobre la electricidad, la electrónica y Arduino

L’activitat NOMS QUÍMICS té com objectiu que l’alumnat de 3r d’ESO de Física i Química es familiaritze amb els elements de la taula periòdica, dels seus símbols i de les partícules subatòmiques que els constitueixen. Amb aquesta finalitat, l’alumnat ha de buscar elements en la taula periòdica i ser capaç d’escriure el seu nom o algun dels seus cognoms amb els símbols dels elements i a partir de la posició que ocupen en la taula, determinar el número de protons, electrons i neutrons. A m...

Seguridad en Internet

Hola a todos. Aquí os dejo el acceso a mi entrada sobre el ABP que he diseñado para el curso #flippedINTEF. El enlace a la entrada del blog es: http://www.educa2.madrid.org/web/ezequiel.cabrillo/fc/-/blogs/proyecto-final-la-colaboracion-de-la-evaluacion-p2p?_33_redirect=http%3A%2F%2Fwww.educa2.madrid.org%2Fweb%2Fezequiel.cabrillo%2Ffc%3Fp_p_id%3D33%26p_p_lifecycle%3D0%26p_p_state%3Dnormal%26p_p_mode%3Dview%26p_p_col_id%3Dcolumn-1%26p_p_col_count%3D1 También he compartido el ODE aquí en Pro...

Los estudiantes tienen la oportunidad de conocer y analizar los acontecimientos ocurridos durante la 2ª Guerra Mundial y comprender y valorar el papel de la Tecnología y sus avances en la sociedad como consecuencia de la Revolución industrial.

Contexto, descripción y secuenciación de la actividad El Proyecto está diseñado para ser llevado a cabo por alumnos de 1º de ESO en la asignatura de Tecnología, Programación y Robótica. Se trata de que los alumnos realicen un Programa en Scratch destinado al reconocimiento visual de las herramientas, materiales y útiles propios de un Taller de Tecnología. El Programa deberá mostrar la imagen de uno de los elementos mencionados y deberá preguntar al usuario el nombre de dicho elem...