El aprendizaje por competencias, no es que se trate exactamente de la frase de “el mismo perro distinto collar”, pero sí es cierto que un primer momento piensas que se trata de un simple cambio terminológico, un simple caso de polisemia entre términos. Cabe señalar que si la idea de “aprendizaje por competencias” busca como finalidad encontrar una nueva realidad educativa cuyo fin sea formar a personas competentes que sean capaces de aplicar lo aprendido en las escuelas, pues la idea es muy ...

Propongo este proyecto desarrollado durante el curso y que estamos realizando en la asignatura de Ética de 4º de la ESO en un IES de La Mancha. Saludos ÉTICA Y VALORES A TRAVÉS DE SCRATCH: valores, contravalores, confrontación y debate, escalas. Memoria para el tutor revisada según las críticas recibidas y parcialmente realizada en clase Índice 1. Título del proyecto 2. Descripción del proyecto: ¿qué reto queremos resolver? 3. Contexto de trabajo (niveles y áreas implicadas, d...

http://www.slideshare.net/plvmplvm/trabajofinal-abp-42657305 Trabajo final del Curso ABP_INTEF Proyecto realizado por profesorado del IES El Rincón. Autores: Andrea Carlota Rodríguez Sánchez Carmen Santana Estévez Desirée Molina Rodríguez Mª Fátima Campos García Mª Soledad Sánchez Sánchez-Tembleque Pedro Luis Villarrubia Martos Licencia: CC by NC SA LA CONCIENCIA ECOLÓGICA En una sociedad de consumo ...

Los participantes del curso están diseñando actividades para trabajar las inteligencias múltiples en el aula, que están compartiendo en este tablón público. ¿Qué es la Teoría de las Inteligencias Múltiples? La Teoría de las Inteligencias Múltipleses un modelo propuesto en su libro con el mismos título, en 1983, porHoward Gardneren el que lainteligenciano es vista como algo unitario que agrupa difere...

Unidad Didáctica Integrada (UDI) 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: - Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa. - Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el Currículo Básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. - Normativa de las Comunidades Autonómicas. ESO 4º ESO (desde las materias de Filosofía, Matemáticas, Lengua Castella y Literatura). ...

2.1.2ª parte. Unidad Didáctica Integrada https://docs.google.com/document/d/1KtZMQ7wvL616LKJEgEzmhps0l1gAZ9t4Nx9HPcQNe-Q/edit?usp=sharing Título: Los Derechos Humanos Etapa, ciclo, nivel: 4º ESO Asignaturas: Ciencias Sociales y Educación ético-cívica Competencias básicas: Comunicación lingüística. (C1) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. (C2) ...