Hola, Os pongo enlace a la presentación del proyecto final del curso: "Mobile Learning y Realidad Aumentada". Pioneros de la Informática De qué se trata: - Yincana códigos QR - Utilización de lenguajes de marcas (XML, JSON) en la lectura de códigos QR - Carrusel de imágenes Bootstrap - Póster temático con aplicaciones de fotos espero que os sea útil.

El proyecto consiste en realizar una serie de productos que ayuden a conocer y difundir nuestro centro educativo. Entre esos productos se elabora un libro con capa de realidad aumentada con material multimedia de vídeos, imágenes, sonido, etc. Además se crean códigos QR por todo el centro geolocalizados. La idea es exponer el proyecto a familiares, amigos, vecinos y responsables de empresas que colaboran con el centro en Formación Profesional. En el proyecto...

Modelo de Unidad Didáctica Integrada 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: FP GRADO SUPERIOR EN VITIVINICULTURA Real Decreto 1688/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Vitivinicultura y se fijan sus enseñanzas mínimas. (BOE 16/01/2007). Decreto 113/2009, de 04/08/2009, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al Título de Técnico o Técnica Superior en Vitivinicultura en la comunidad autóno...

Hemos vivido volcados en el adentro. La educación se ha preocupado más por llenar cajas vacías que por abrir ventanas, airear estancias, despertar la curiosidad, alimentarla y dejarla volar. Hemos limitado la educación al saber transmitido por medios hortodoxamente testados. La CIENCIA, la CULTURA, el SABER. Un Olimpo del saber. Nada más alejado de la realidad. Las personas aprenden con o sin ayuda, con o sin apoyo, con o sin adulto, con o sin escuela. Sin embargo, un consenso global avala...

Título del proyecto: Desarrollo de un juego infantil Producto final deseado: Aplicación infantil para el desarrollo de habilidades (de 3 a 5 años) Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado Elaborar interfaces gráficas, así como funciones del editor para ubicar componentes Realizar pruebas unitarias sobre los componentes, documentando y ...

Mi blog: http://aprendizajeporproyectosalfredo.blogspot.com.es/ Analizando la lectura de " El maestro, la profesora de geografía y el profesor de latín" que se puede encontrar en el siguiente enlace, http://www.slideshare.net/Conecta13/cuestionario-de-autoevaluacion-de-practicas-cooperativas es cuando te planteas realmente cuál es el mejor método para enseñar algo. Tradicionalmente aprendías los contenidos de acuerdo a la época qu...

Las Rutinas de Pensamiento son estrategias cognitivas que se pueden trabajar y automatizar a través de la realización de preguntas o afirmaciones abiertas que promueven el pensamiento en los estudiantes. Las rutinas de pensamiento tienen su origen eninvestigadores delProyecto Zero de la Universidad de Harvard. Se aplican en el aula pero su uso repetido permite crear en los estudiantes una costumbre que permite que las incorporen en su actividad diaria, más allá del...

Título de la UDI EL MERCADO Etapa, ciclo y curso Grado Medio en Técnico en Instalaciones Eléctrica y Automáticas, Asignaturas Módulo de EIE (Empresa e Iniciativa Emprendedora) Competencias Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología: definiríamos la competencia matemática como la ...

GRECOL sitio web: https://sites.google.com/a/ioc.cat/grecol/ Contacto: grecol@ioc.cat El objetivo de este proyecto es ayudar a la integración de los ciudadanos adultos de la UE en el siglo XXI. Euroescepticismo, la ciudadanía europea, el uso de herramientas digitales, la identidad, la diversidad cultural, la integración, la economía, la historia, el multiculturalismo, la pluralidad y la mente abierta son los conceptos clave que se abordan. Para lograr este objetivo hemos estado trabaj...

FLIPPED CLASSROM Enseñanza del tiróno unaula volteadoes una forma deaprendizaje combinadoen el que los estudiantes aprenden nuevos contenidos en línea viendo clases en video, por lo general en casa, y lo que solía ser la tarea (problemas asignados) ahora se hace en clase con los profesores que ofrecen una orientación más personalizada y interacción con los estudiantes, en vez de dar una conferencia.Esto es también conocido comosal&oacut...

FLIPPED CLASSROOM Clase invertida o flipped classroomes una forma deaprendizaje combinadoen el que los estudiantes aprenden nuevos contenidos en línea viendo clases en video, por lo general en casa, y lo que solía ser la tarea (problemas asignados) ahora se hace en clase con los profesores que ofrecen una orientación más personalizada y interacción con los estudiantes, en vez de dar una conferencia.Esto es también conocido comosalón de clases ...