Durante este recurso se trabajará sobre la expresión correcta del lenguaje, tanto a nivel oral como escrito, se conocerán aspectos importantes sobre el uso adecuado e inteligente de la lengua oral y el empleo de los textos para la consecución de resultados, así como la redacción de los mismos y el uso de los signos de puntuación existentes en el idioma. Se estudiarán las características de la lengua castellana y su utilización, así como se potenciará el hábito lector.

Se trata de una propuesta para trabajar la exposición oral en la clase de inglés a partir de la reflexión sobre la importancia de la oralidad en cualquier idioma, una selección de temas posibles, revisión de aspectos relacionados con la lengua inglesa (léxico, gramática), orientaciones sobre cómo estructurar una exposición oral, nociones básicas acerca de cómo realizar una presentación en Googledrive para ilustrar el dirscurso oral y una rúbrica para la co-evaluación y evaluación del alumno.

Se trata de un juego interactivo usado en el proyecto de "Las culturas del mundo" con un alumnado de 4 año, cuya finalidad es aprender como se dice "Hola" en diferentes idiomas y las banderas de estos países.

Proyecto diseñado para ser llevado a cabo con alumnado de inglés de nivel B2.1 en el contexto de una Escuela Oficial de Idiomas. En este proyecto, el alumnado diseñará y promocionará un festival de música para su pueblo.

Netflix es una gran herramienta para mejorar el dominio del idioma inglés. Aquí compartimos contigo estos útiles consejos. Configurar tu cuenta de netflix en inglés El primer consejo para aprender inglés con netflix es, si ya tienes una cuenta, crear un perfil diferente solo para practicar inglés. Es fácil de hacer y es gratis. Hay varias ventajas en esto: Primero, no necesitarás cambiar constantemente el idioma del audio y los subtítulos, todo se grabará en inglés. Obtendrás mejores suge...

Los alumnos de bachillerato reciben 400€ de presupuesto para motivar el aprendizaje de idiomas y cultura de otros países europeos. El presupuesto debe agotarse a lo largo del año escolar y no pueden excederse en 4 noches-5 días.

Esta unidad está pensada para alumnado de Escuela Oficial de Idiomas de Inglés nivel C1.2. En ella se trabajan las actividades de lengua a través del tema de los derechos civiles en USA en los años 60 del siglo XX.

Este proyecto se centra en aspectos culturales como la historia, la socialización, la estética y la identidad de diferentes tribus urbanas. Está dirigida al alumnado de C1.1. de Inglés de la Escuela Oficial de Idiomas. Tendrá una temporalización de dos meses.

Os comparto el proyecto que he creado para el curso FC del INTEF. Está pensado para estudiantes de italiano de Escuela Oficial de Idiomas, nivel Intermedio/Avanzado. En mi blog encontraréis todos los detalles. http://blogitalianopaola.blogspot.com.es/2016/05/reflexiones-finales.html

El alumnado debe elegir un país de sus sueños al que le gustaría viajar, estudiar o vivir, y crear un proyecto con información real sobre ese lugar. Para ello, investigará aspectos como la cultura y tradiciones, idioma oficial, ciudades más importantes, tipos de alojamiento, opciones educativas o laborales, coste de vida y requisitos de visado. El objetivo es que los estudiantes usen el inglés de forma práctica para buscar, seleccionar y presentar información, desarrollando así su competen...

Esta situación de aprendizaje favorece el desarrollo cognitivo, lingüístico, creativo y social del alumnado mediante la creación de un catálogo de ropa en inglés. Integra el aprendizaje de vocabulario y estructuras sencillas del idioma, la expresión oral y escrita, la creatividad visual y el trabajo en equipo. Además, potencia competencias digitales a través del uso de herramientas como Canva y la búsqueda guiada de referencias online, fomentando la autonomía, el gusto por el diseño y el resp...

En este proyecto aprenderemos a conocer a los animales del planeta; sus costumbres, alimentación, hábitat y así como algunas peculiaridades. Haremos un texto informativo con cada animal seleccionando la información más importante. Produciremos textos en el idioma extranjero ( inglés). Usaremos los datos matemáticos sobre su velocidad como temática para ponerlos en práctica en problemas matemáticos de nuestro día a día y como último desarrollaremos competencias digitales creando un libro digit...

Situación de aprendizaje para 1º de bachillerato de la asignatura de inglés como primer idioma. Trata de propiciar una reflexión en el alumnado sobre la relación de los Trastorno de Conducta Alimentaria y las Redes Sociales, así como la influencia de estas últimas en la percepción del alumnado sobre su propia imagen. Se van a trabajar los condicionales como saberes básicos y el vocabulario relacionado con este tema, que es un centro de interés para nuestro alumnado en esta etapa educativa.

La sostenibilidad es clave en la actualidad. Es urgente y necesario que el alumnado adquiera una concienciación ambiental y sea responsable respecto al cuidado del medio ambiente para el futuro del planeta. La interacción del ser humano con el entorno puede provocar alteraciones en el mismo, puede llegar a preservarlo, cuidarlo, valorarlo o por el contrario dañarlo. Nivel al que va dirigido: 4º de ESO. Temporalización aproximada: 2 semanas (6 horas). Materia o materias implicadas: Biolo...

En esta SdA vamos a trabajar inglés basandonos en canciones, siendo la música, tanto actual como la de toda la vida la que nos dé el soporte de Speaking, Listening, Reading & Writing. Terminaremos con un Kahoot a modo de concurso "de la tele" de traducción simultánea pero con una característica: las letras de canciones en inglés pueden estar en español, las de español en inglés o en su idioma original. Así conseguiremos un dinamismo y atención entre todos los alumnos.

Los alumnos trabajan el sistema circulatorio por arte de la asignaturade biología mediante el deporte, donde entra emn juego educación física. Los resultados obtenidos del ritmo cardiaco tras la actividad física se analizan de forma matemática con herramientas digitales mediante la tecnología, en la sala de informática. Temporalización: 7 sesiones. Idioma: castellano. Producto final: Crear un juego interactivo sobre lo aprendido denominado “con la salud también se juega. Entra en juego...

Centro de interés o temática: Los Juegos Olímpicos y nuestra ciudad. Nivel al que va dirigido: 5º E.P.O. Temporalización aproximada: 3 semanas/12 sesiones Materia o materias implicadas: Lengua, Sociales, E.física Idioma: Español Descripción general de lo que se pretende que el alumnado aprenda o trabaje: Conocimiento significativo sobre lo que son unos Juegos Olímpicos y el impacto que pueden llegar a tener en la ciudad organizadora. Justificación: El trabajo se realizará por equipos p...

Centro de interés o temática: Los Juegos Olímpicos y nuestra ciudad. Nivel al que va dirigido: 5º E.P.O. Temporalización aproximada: 3 semanas/12 sesiones Materia o materias implicadas: Lengua, Sociales, E.física Idioma: Español Descripción general de lo que se pretende que el alumnado aprenda o trabaje: Conocimiento significativo sobre lo que son unos Juegos Olímpicos y el impacto que pueden llegar a tener en la ciudad organizadora. Justificación: El trabajo se realizará por equipos p...

Un trabajo de Aprendizaje por proyectos pensado para un grupo de Francés como lengua extranjera para trabajar las principales zonas turísticas e intereses turísticos de nuestro país vecino. El resultado final es un trabajo realizado por los chicos sobre distintos aspectos manejando el vocabulario, la gramática, las expresiones de otro idioma de una forma lúdica y con posibilidad de ponerlo en práctica en sus vacaciones en familia.

Este recurso es ideal para desarrollar la competencia para aprender a aprender. En concreto, lo aplico para enseñar aaprender inglés, pero sirve para cualquier otroidioma y paramantener en la memoria más del 95 de lo aprendido en cualquier otra materia o área de aprendizaje,tanto si se trata de conocimiento declarativo como procedimental.