La situación de aprendizaje que se describe tiene lugar en una clase de 2º de Educación Primaria con niños de entre 7 y 8 años, que participan en el estudio de la asignatura de Lengua Extranjera Inglés. Dicha situación está dedicada a la enseñanza de la estructura gramatical del verbo there is/are con el propósito de que el alumnado alcance la capacidad para saber expresar la cantidad individual y/o múltiple de objetos que están presentes en su vida cotidiana (en este caso, animales de la granja). En aras de promover la adquisición de dichos conocimientos teóricos y prácticos, se han diseñado tareas mayoritariamente lúdicas que requieren del uso de las TIC y TAC como recurso integrado en el ambiente de aprendizaje y esencial para ser completadas correctamente.