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Objetivos didácticos
• Recopila de información sobre el trato con personas con trastorno del neurodesarrollo como posible salida laboral de cara al futuro buscando en fuentes de información fiables utilizando las TIC.
• Realiza un documento digital a modo de presentación para explicar la información de forma sintetizada y exitosa.
• 1. Identifica necesidades del sector.utilizando las TIC (la animación sociodeportiva para personas con trastorno del neurodesarrollo es una posible salida laboral del módulo)
• f) Se han determinado las características específicas requeridas (para tratar con personas con trastorno del neurodesarrollo en el ámbito de la educación física) a través de fuentes de información fiables utilizando las TIC
• Realiza un documento digital a modo de presentación para explicar la información de forma sintetizada y exitosa.
• 1. Identifica necesidades del sector.utilizando las TIC (la animación sociodeportiva para personas con trastorno del neurodesarrollo es una posible salida laboral del módulo)
• f) Se han determinado las características específicas requeridas (para tratar con personas con trastorno del neurodesarrollo en el ámbito de la educación física) a través de fuentes de información fiables utilizando las TIC
Descripción
• Se va a entregar al alumnado la descripción de la tarea y varios enlaces con información sobre cómo tratar a personas con trastorno del neurodesarrollo. Pueden ampliar la información buscando en la red.
• Se va a pedir que por grupos de 3 o 4 alumnos elijan uno de los siguientes tipos de trastornos del neurodesarrollo:
◦ Discapacidad intelectual
◦ Trastorno de la comunicación
◦ Trastorno del espectro autista
◦ Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
◦ Trastorno específico del aprendizaje
◦ Trastorno motor
• A continuación deberán investigar sobre el tipo de trastorno del neurodesarrollo que han elegido a través del recurso digital que les doy en la descripción de la tarea y buscando por la red en fuentes de información fiables
• Seguidamente deberán realizar una presentación o una infografía utilizando Power Point incluyendo los siguientes puntos:
◦ 1. Definición de persona con discapacidad o diversidad funcional
◦ 2. ¿Qué son los trastornos del neurodesarrollo?
◦ 3. ¿Qué características presentan las personas con el trastorno que le ha tocado?
◦ 4. ¿Qué problemas puede tener la persona con el trastorno que le ha tocado en la vida diaria?
◦ 5. ¿Qué dificultades puede encontrar la persona con el trastorno que le ha tocado en el desarrollo de actividades físicas?
◦ 6. ¿Cómo deben ser las actividades para este tipo de personas? Pon algún ejemplo
◦ 7. ¿Cómo deben ser las explicaciones y el trato con este tipo de personas?
• Al terminar el documento deberán exponer su trabajo a los compañeros realizando una presentación oral apoyándose del documento que han creado.
• La actividad se va a realizar en el aula.
• Se va a hacer uso del recurso en futuras sesiones que realizamos en colaboración con una asociación sin ánimo de lucro que trabaja con niños con trastorno del neurodesarrollo.
• Se va a pedir que por grupos de 3 o 4 alumnos elijan uno de los siguientes tipos de trastornos del neurodesarrollo:
◦ Discapacidad intelectual
◦ Trastorno de la comunicación
◦ Trastorno del espectro autista
◦ Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
◦ Trastorno específico del aprendizaje
◦ Trastorno motor
• A continuación deberán investigar sobre el tipo de trastorno del neurodesarrollo que han elegido a través del recurso digital que les doy en la descripción de la tarea y buscando por la red en fuentes de información fiables
• Seguidamente deberán realizar una presentación o una infografía utilizando Power Point incluyendo los siguientes puntos:
◦ 1. Definición de persona con discapacidad o diversidad funcional
◦ 2. ¿Qué son los trastornos del neurodesarrollo?
◦ 3. ¿Qué características presentan las personas con el trastorno que le ha tocado?
◦ 4. ¿Qué problemas puede tener la persona con el trastorno que le ha tocado en la vida diaria?
◦ 5. ¿Qué dificultades puede encontrar la persona con el trastorno que le ha tocado en el desarrollo de actividades físicas?
◦ 6. ¿Cómo deben ser las actividades para este tipo de personas? Pon algún ejemplo
◦ 7. ¿Cómo deben ser las explicaciones y el trato con este tipo de personas?
• Al terminar el documento deberán exponer su trabajo a los compañeros realizando una presentación oral apoyándose del documento que han creado.
• La actividad se va a realizar en el aula.
• Se va a hacer uso del recurso en futuras sesiones que realizamos en colaboración con una asociación sin ánimo de lucro que trabaja con niños con trastorno del neurodesarrollo.
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Recurso de aprendizaje
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Contexto educativo
Competencias
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
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