- Inicie sesión o registrese para enviar comentarios
Imagen miniatura
Idioma
catalán
Permitir que otros lo compartan
Desactivado
Certificado
Desactivado
solrID
es_2025032022_9240543
¿Permites usos comerciales de tu obra?
Sí
¿Permites modificaciones de tu obra?
Sí, mientras se comparta de la misma manera
Objetivos didácticos
• Identificar animals coneguts i relacionar-los amb el seu hàbitat (selva, granja, aigua, desert, zona polar).
• Reconèixer característiques bàsiques d'alguns animals (què mengen, què ens proporcionen, etc.).
• Associar fotografies d'animals amb alguns dels seus trets més característics.
• Desenvolupar l'interès per aprendre sobre la diversitat del món animal.
• Reconèixer característiques bàsiques d'alguns animals (què mengen, què ens proporcionen, etc.).
• Associar fotografies d'animals amb alguns dels seus trets més característics.
• Desenvolupar l'interès per aprendre sobre la diversitat del món animal.
Descripción
El Kahoot «Coneixements previs sobre els animals» s’ha dissenyat per repassar lúdicament i visualment els coneixements bàsics sobre els animals, els seus hàbitats i els seus costums. A través de deu preguntes amb imatges i paraules clau ressaltades, l’alumnat de primer de primària identificarà l’animal correcte segons el seu entorn o tret principal.
Per a l’elaboració d’aquest Kahoot, hem aplicat els principis DUA:
→ Múltiples mitjans de representació:
• Text ressaltat: l’ús de les majúscules i de la negreta en les paraules clau dels enunciats ajuden a centrar l’atenció de l’alumnat en la informació més rellevant.
• Imatges: cada pregunta inclou una imatge que en sintetitza el concepte principal; les opcions de resposta també són imatges d’animals.
• Lectura en veu alta (opcional): amb el potencial de Kahoot, en la seua modalitat de pagament, podria activar-se una opció de lectura de l’enunciat en veu alta.
→ Múltiples mitjans d’acció i d’expressió:
• Format de joc: Kahoot permet que els xiquets i les xiquetes expressen els seus coneixements de forma lúdica, interactiva i divertida.
• Temps limitat: el temps pot ajustar-se a les necessitats de cada alumne o alumna, en funció de les seues necessitats individuals.
→ Múltiples mitjans de compromís:
• Temàtica atractiva: els animals són un tema que resulta motivador per a la major part dels xiquets i xiquetes d’aquestes edats.
• Dinàmica del joc: la competició amistosa i la recompensa immediata (el propi plantejament lúdic ja és una recompensa) fomenten la participació.
Per a l’elaboració d’aquest Kahoot, hem aplicat els principis DUA:
→ Múltiples mitjans de representació:
• Text ressaltat: l’ús de les majúscules i de la negreta en les paraules clau dels enunciats ajuden a centrar l’atenció de l’alumnat en la informació més rellevant.
• Imatges: cada pregunta inclou una imatge que en sintetitza el concepte principal; les opcions de resposta també són imatges d’animals.
• Lectura en veu alta (opcional): amb el potencial de Kahoot, en la seua modalitat de pagament, podria activar-se una opció de lectura de l’enunciat en veu alta.
→ Múltiples mitjans d’acció i d’expressió:
• Format de joc: Kahoot permet que els xiquets i les xiquetes expressen els seus coneixements de forma lúdica, interactiva i divertida.
• Temps limitat: el temps pot ajustar-se a les necessitats de cada alumne o alumna, en funció de les seues necessitats individuals.
→ Múltiples mitjans de compromís:
• Temàtica atractiva: els animals són un tema que resulta motivador per a la major part dels xiquets i xiquetes d’aquestes edats.
• Dinàmica del joc: la competició amistosa i la recompensa immediata (el propi plantejament lúdic ja és una recompensa) fomenten la participació.
Etiquetas
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Competencias
Accesibilidad
Para utilizar por
Idioma del destinatario
catalán
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
Aquesta és una activitat inaugural. Com molt pot presentar-se tot just després d’una pluja d’idees.
En general, es revisen coneixements sobre:
• Tipus d’animals (en funció de la forma de reproducció —si ponen ous o no, per exemple—, del seu hàbitat —si viuen a la mar, per exemple— o de la seua classificació —si són peixos, per exemple—).
• Hàbitats bàsics (com ara el desert o el Pol Nord) i el seu caràcter domèstic o no (si viu a la granja o a la selva, per exemple).
• Miscel·lània de trets (com saber si donen llana o si mengen bambú).
En general, es revisen coneixements sobre:
• Tipus d’animals (en funció de la forma de reproducció —si ponen ous o no, per exemple—, del seu hàbitat —si viuen a la mar, per exemple— o de la seua classificació —si són peixos, per exemple—).
• Hàbitats bàsics (com ara el desert o el Pol Nord) i el seu caràcter domèstic o no (si viu a la granja o a la selva, per exemple).
• Miscel·lània de trets (com saber si donen llana o si mengen bambú).


