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¿Permites usos comerciales de tu obra?
No
¿Permites modificaciones de tu obra?
Sí, mientras se comparta de la misma manera
Objetivos didácticos
📌 Objetivos Didácticos
🔹 1. Desarrollo de la Expresión Escrita y Comprensión Lectora
✅ Redactar textos periodísticos con coherencia, cohesión y corrección ortográfica.
✅ Identificar y aplicar la estructura de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, artículo de opinión).
✅ Desarrollar la capacidad de síntesis al escribir titulares y subtítulos atractivos.
🔹 2. Fomento de la Competencia Digital
✅ Manejar herramientas digitales para la creación y edición de contenidos (procesadores de texto, plataformas interactivas, etc.).
✅ Conocer el uso de imágenes y recursos con licencias adecuadas (Creative Commons, dominio público).
✅ Explorar formatos digitales para la publicación de contenido (blogs, Genially, Canva, eXeLearning, etc.).
🔹 3. Trabajo en Equipo y Organización
✅ Planificar y distribuir tareas dentro de un equipo de redacción.
✅ Coordinar la revisión y corrección de textos en grupo.
✅ Favorecer la responsabilidad y el respeto por el trabajo de los compañeros.
🔹 4. Pensamiento Crítico y Alfabetización Mediática
✅ Diferenciar entre hechos y opiniones en los medios de comunicación.
✅ Aprender a verificar fuentes y detectar noticias falsas.
✅ Reflexionar sobre la importancia de la prensa en la sociedad.
🔹 5. Desarrollo de la Creatividad y Expresión Personal
✅ Fomentar la creatividad en la redacción de textos y diseño del periódico.
✅ Desarrollar habilidades en la creación de entrevistas y reportajes.
✅ Experimentar con diferentes formatos de presentación de la información (texto, imágenes, vídeos, infografías).
🔹 1. Desarrollo de la Expresión Escrita y Comprensión Lectora
✅ Redactar textos periodísticos con coherencia, cohesión y corrección ortográfica.
✅ Identificar y aplicar la estructura de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, artículo de opinión).
✅ Desarrollar la capacidad de síntesis al escribir titulares y subtítulos atractivos.
🔹 2. Fomento de la Competencia Digital
✅ Manejar herramientas digitales para la creación y edición de contenidos (procesadores de texto, plataformas interactivas, etc.).
✅ Conocer el uso de imágenes y recursos con licencias adecuadas (Creative Commons, dominio público).
✅ Explorar formatos digitales para la publicación de contenido (blogs, Genially, Canva, eXeLearning, etc.).
🔹 3. Trabajo en Equipo y Organización
✅ Planificar y distribuir tareas dentro de un equipo de redacción.
✅ Coordinar la revisión y corrección de textos en grupo.
✅ Favorecer la responsabilidad y el respeto por el trabajo de los compañeros.
🔹 4. Pensamiento Crítico y Alfabetización Mediática
✅ Diferenciar entre hechos y opiniones en los medios de comunicación.
✅ Aprender a verificar fuentes y detectar noticias falsas.
✅ Reflexionar sobre la importancia de la prensa en la sociedad.
🔹 5. Desarrollo de la Creatividad y Expresión Personal
✅ Fomentar la creatividad en la redacción de textos y diseño del periódico.
✅ Desarrollar habilidades en la creación de entrevistas y reportajes.
✅ Experimentar con diferentes formatos de presentación de la información (texto, imágenes, vídeos, infografías).
Descripción
¡Este es vuestro momento para convertiros en grandes periodistas! Un periódico es una ventana al mundo, y vosotros tenéis el poder de contar historias, descubrir noticias y compartir ideas que inspiran. Cada palabra que escribáis podrá informar, emocionar y hacer pensar a quienes os lean. Trabajad en equipo, investigad con curiosidad y poned toda vuestra creatividad en cada artículo. ¡Vuestra voz es importante y vuestro periódico será increíble! ¡A escribir y a disfrutar de esta aventura periodística!
Etiquetas
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
📌 Conocimientos Previos Necesarios
🔹 1. Lengua y Expresión Escrita
✅ Estructura de un texto: introducción, desarrollo y conclusión.
✅ Tipos de textos periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, artículo de opinión.
✅ Uso adecuado de signos de puntuación y ortografía.
✅ Importancia de titulares y subtítulos llamativos.
🔹 2. Tecnologías y Competencia Digital
✅ Uso básico de un procesador de textos (Word, Google Docs, etc.).
✅ Búsqueda de información en Internet de manera segura.
✅ Diferencias entre imágenes con derechos de autor y de libre uso.
✅ Uso de herramientas digitales para crear un periódico (eXeLearning, Canva, Genially, Google Sites, etc.).
🔹 3. Trabajo en Equipo y Organización
✅ Distribución de roles dentro del equipo (redactor, editor, diseñador, fotógrafo, etc.).
✅ Planificación y organización del contenido (secciones del periódico).
✅ Revisión y corrección de textos antes de la publicación.
🔹 4. Educación en Medios de Comunicación
✅ ¿Qué es la prensa y cuál es su función en la sociedad?
✅ Diferencias entre información y opinión.
✅ Cómo identificar noticias falsas y la importancia de verificar fuentes.
📌 Ejemplo de actividad inicial:
Antes de comenzar con la creación del periódico, los alumnos pueden analizar un diario escolar real o digital, identificar sus partes y reflexionar sobre el tipo de contenido que pueden incluir en el suyo.
🔹 1. Lengua y Expresión Escrita
✅ Estructura de un texto: introducción, desarrollo y conclusión.
✅ Tipos de textos periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, artículo de opinión.
✅ Uso adecuado de signos de puntuación y ortografía.
✅ Importancia de titulares y subtítulos llamativos.
🔹 2. Tecnologías y Competencia Digital
✅ Uso básico de un procesador de textos (Word, Google Docs, etc.).
✅ Búsqueda de información en Internet de manera segura.
✅ Diferencias entre imágenes con derechos de autor y de libre uso.
✅ Uso de herramientas digitales para crear un periódico (eXeLearning, Canva, Genially, Google Sites, etc.).
🔹 3. Trabajo en Equipo y Organización
✅ Distribución de roles dentro del equipo (redactor, editor, diseñador, fotógrafo, etc.).
✅ Planificación y organización del contenido (secciones del periódico).
✅ Revisión y corrección de textos antes de la publicación.
🔹 4. Educación en Medios de Comunicación
✅ ¿Qué es la prensa y cuál es su función en la sociedad?
✅ Diferencias entre información y opinión.
✅ Cómo identificar noticias falsas y la importancia de verificar fuentes.
📌 Ejemplo de actividad inicial:
Antes de comenzar con la creación del periódico, los alumnos pueden analizar un diario escolar real o digital, identificar sus partes y reflexionar sobre el tipo de contenido que pueden incluir en el suyo.