La situación de aprendizaje parte de la premisa que la mayor parte del tiempo realizamos nuestras actividades en lugares que son de todos (en el parque, en la calle, en la montaña, etc.), cuestión que se irá desarrollando a través de las actividades, consejos y estrategias que se proponen en la secuencia didáctica. La intención que se persigue con la situación de aprendizaje tiene que ver con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) nº 11: Ciudades y comunidades sostenibles, donde el pensamiento crítico se hace protagonista ayudando a priorizar y favorecer la conservación de nuestro entorno y del medio ambiente, actuando como una comunidad responsable en la que todos debemos aportar y contribuir positivamente a su sostenibilidad. La situación de aprendizaje plantea la siguiente reflexión: Los espacios comunes son lugares de encuentro con los demás. ¿Cómo puedes ayudar a cuidarlos?; pretendiendo, al final de la unidad y a través de una técnica de pensamiento, provocar una reflexión transformadora que dé respuesta al Objetivo en acción: La organización del día de “Educación Física en el Geoparque” acompañado de acciones encaminadas a dejar el espacio lo más cuidado posible. El alumnado utilizará el cuerpo y el movimiento para experimentar la importancia de compartir espacios comunes en los que se realizan una gran cantidad de actividades, resaltando la responsabilidad de su conservación y cuidado por parte de todos, siendo la actividad física y una buena alimentación las pautas a seguir para conseguirlo. Esta conexión permitirá interrelacionar los elementos curriculares con actividades y tareas conectadas con la realidad, favoreciendo la transferencia de los aprendizajes.