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Objetivos didácticos
OBJETIVOS: - Conocer la función de relación.
- Identificar los elementos que intervienen la función de relación.
- Descubrir las relaciones entre la función de relación y la práctica deportiva.
- Identificar los elementos de cada órgano sensorial.
- Entender el proceso que realiza cada órgano sensorial desde que recibe información hasta que la trasmite.
- Conocer las partes que forman los diferentes órganos sensoriales.
- Reconocer la participación de los diferentes órganos sensoriales en situaciones deportivas.
- Identificar la función del sistema nervioso.
- Entender el proceso que realiza el sistema nervioso central y sus partes.
- Conocer el proceso que desarrolla el sistema nervioso periférico y sus tipos de nervios.
- Diferenciar las funciones del sistema nervioso central y periférico.
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- Identificar los elementos que intervienen la función de relación.
- Descubrir las relaciones entre la función de relación y la práctica deportiva.
- Identificar los elementos de cada órgano sensorial.
- Entender el proceso que realiza cada órgano sensorial desde que recibe información hasta que la trasmite.
- Conocer las partes que forman los diferentes órganos sensoriales.
- Reconocer la participación de los diferentes órganos sensoriales en situaciones deportivas.
- Identificar la función del sistema nervioso.
- Entender el proceso que realiza el sistema nervioso central y sus partes.
- Conocer el proceso que desarrolla el sistema nervioso periférico y sus tipos de nervios.
- Diferenciar las funciones del sistema nervioso central y periférico.
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Descripción
La función de relación y la práctica deportiva. La unidad formativa "El deporte necesita que nos relacionemos", se justifica por su relevancia en el desarrollo integral de los alumnos de 10 a 12 años, etapa clave para consolidar hábitos saludables y comprender el funcionamiento del cuerpo humano. Esta unidad integra conocimientos de ciencias naturales, específicamente la función de relación (los sentidos y el sistema nervioso), con la práctica deportiva, promoviendo el aprendizaje significativo y contextualizado.
Desde el enfoque competencial, fomenta el desarrollo de la competencia científica al explorar cómo los sistemas del cuerpo interactúan durante la actividad física, y la competencia en conciencia y expresiones culturales al valorar el deporte como herramienta de bienestar y socialización.
Desde el enfoque competencial, fomenta el desarrollo de la competencia científica al explorar cómo los sistemas del cuerpo interactúan durante la actividad física, y la competencia en conciencia y expresiones culturales al valorar el deporte como herramienta de bienestar y socialización.
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