* a nivel de la evaluación de los aprendizajes
º conseguir una evaluación continua y centrada en los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación asociados a cada uno de ellos.
* a nivel de desempeño de los estudiantes:
º superar autónomamente los criterio de evaluación del módulo,
º afrontar actividades acordes a su ritmo personal de aprendizaje,
º adaptarse a una evaluación más competencial e
º incrementar su competencia digital.