El recurso empleado trata de estimular la comunicación en el alumnado de un aula UECO-CIL (Unidad Específica en Centro Ordinario – Comunicación y Lenguaje). En concreto, este alumnado está formado por niños y niñas con trastornos del espectro autista (TEA). La actividad se ha creado para trabajar la asamblea, que es la rutina de trabajo que inicia el día. En esta, se llevan a cabo los siguientes puntos: • Saludos. • Días de la semana. • Meses del año. • Fecha. • Estaciones. • El tiempo. • Emociones. • Pasar lista. • Escribir el nombre.