RECURSOS DE APRENDIZAXE
-
Interpretando las placas de características de una soldadora
Mediante diferentes ejercicios se pretende que el alumno comprenda la placa de características de una soldadora. De esta forma será capaz de comprar la más adecuada en función de diferentes parámetros. Incluye pequeñas adaptaciones para trabajar con alumnos con TDAH.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Principios de la Electricidad y el Magnetismo
Proyecto final curso mLearning
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Economía aplicada a la vida diaria.
Economía para CFGM de Gestión Administrativa
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
El proyecto final de mlearning y realidad aumentada en educacion Angeles Garcia
Se trata de aprender a rellenar una nomina
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Economía aplicada a la vida diaria.
UDI para CFGM de Gestión Administrativa
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Educación inclusiva.
Trabajo final del curso educación inclusiva edición 2015, donde se recorgen diversos recursos para trabajar en formación profesional de grado superior contenidos acerca de la Financiación Empresarial y FOL.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Tema del libro con Realidad Aumentada
Actividad con realidad aumentada
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Trabajo final Belén Devesa Robledo
Trabajo final
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Trazado de Polígonos con Scratch
Proyecto
Área de coñecementoContexto educativo- Educación Primaria
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
Tipo de recurso -
Proyecto final del Curso. MLearning Creación de una LAN para el aula
Creación por parte del alumnado de una virtualización con Packet Tracer para la instalación de una red LAN en el aula. El enlace es el siguiente: Es preciso hacer el desarrollo lo más próximo a la realidad con esta herramienta de software, tanto la estructura física como lógica, así como la implementación de los distintos componentes que conformen la red. http://prezi.com/rzmaktcjqa83/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
PROYECTO FINAL EDUCACIÓN FINANCIERA EVA RIVAS
Unidad didáctica para la impartición de conceptos Inversión y Financiación.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Unidad didáctica integrada
Se trata de una unidad didáctica integrada que gira en torno a una visita o viaje escolar. Particularmente el alumnado de Electrotecnia visita una fábrica y realiza distintas actividades de observación de las instalaciones eléctricas de la misma.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto final
Proyecto alumnos de Laboratorio Formación Profesional
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
servidor de aplicaciones web
Instalación y configuración mínima para un servidor de aplicaciones web basado en un stack LAMP (Linux, Apache, MySQL, PHP)
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Montaje y Mantenimiento de Equipos. Juego de identificación de componentes de placa base
Es un programa en scratch para jugar identificando los diferentes componentes de una placa base. Asimismo, se ha programado siguiendo los estándares de POO, con lo que resulta fácil de aprender, modificar y extender el código
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto en Scratch
La idea del proyecto es la creación de los diferentes tipos de periféricos con los que interactuamos con nuestro ordenador que son: Periféricos de entrada. Periféricos de salida. Periféricos de entrada/salida. En primer lugar los alumnos van a ir realizando individualmente actividades de investigación y búsqueda de la información sobre los periféricos que serán los contenidos sobre los que programarán con Scratch (de esta manera ya poseen descargadas todas las imágenes e información nec...
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
"Organiza tu Viaje" Ud. Integrada Competencias Clave
El principal producto esperado objeto de desarrollo de esta unidad integrada es la participación activa del alumnado desde un enfoque multidisciplinar que ponga de manifiesto la adquisición de las competencias clave a través de un proyecto de gestión de un viaje que en se contextualiza con el de final de la etapa pero que bien podría servir como fuente de aprendizaje para situaciones futuras en la vida del alumnado. Con esta unidad se propicia la inclusión de sus inquietudes, ideas y propuest...
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Indicadores de evaluación UD INTEGRADA CC - 'Organiza tu viaje'
Se establece la relación entre los elementos del currículo: objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación. Se desglosa cada criterio de evaluación en su relación con las competencias, los estándares de aprendizaje y los instrumentos que vamos a utilizar para evaluar cada estándar.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Objetos de Aprendizaje de Programación Modular en Java
Se obtendrán conocimientos para la solución de problemas para progamar métodos o funciones en el lenguaje de programación Java, del uso de variables miembro (de clase) y locales, y el conocimiento llegará hasta poder solucionar problemas de la vida real mediante la implantación de métodos o funciones con paso de parámetros y retorno de valor...
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
LAS 25 OBRAS DE INGENIERIA MAS IMPORTANTES DEL MUNDO
Gymakana para alumnos del Ciclo de Grado Superior de Proyectos de Obra Civil Observando las fotografías de las obras de ingenieria que se muestran a traves del 1ºCódigo QR Averiguar a que obra se refiere cada fotografía y su localización. Tras la observación de la documentación aportada en el 2º Codigo QR Autoevaluación de la identificación realizada
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso