RECURSOS DE APRENDIZAJE
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ELEMENTOS GEOMÉTRICOS CON GEOGEBRA
Conocimiento de los elementos geométricos y uso de la aplicación GeoGebra.
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MATEPISTAS
Cálculo de áreas y perímetros en las pistas
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Medimos Andalucía
EN esta DUA se trabajaran las unidades tradicionales del campo andaluz junto con las unidades del SI, trayendo al alumnado un poco de historia única y recuperándola del olvido.
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¡Qué bonita mi ciudad!
El objetivo de esta SdA es conocer las manifestaciones artísticas y culturales destacadas en el patrimonio de nuestra ciudad, a través del uso de conocimientos matemáticos tales como la localización y los sistemas de representación, las relaciones espaciales, la resolución de ecuaciones y los sistemas de ecuaciones. Al mismo tiempo, este proyecto se crea con la intención de poner en práctica las habilidades lingüísticas y comunicativas, tanto en expresión oral como escrita, la investigación, ...
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Cuerpos geométricos a nuestro alcance
Es crucial que nuestro alumnado reflexione sobre la importancia de estudiar los cuerpos geométricos, ya que son figuras que tienen una presencia significativa en diversos aspectos de nuestra vida cotidiana. Desde la arquitectura hasta la naturaleza, e incluso en la gran variedad de objetos domésticos que nos rodean, los cuerpos geométricos están omnipresentes. Comprender su naturaleza y propiedades no solo enriquece nuestra comprensión del mundo que nos rodea, sino que también nos ayuda a apr...
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Estadística con una hoja de cálculo - ¿Conoces tu pueblo?
A través del análisis de datos y utilizando los conceptos y representaciones básicas de Estadística, se busca que nuestro alumnado de 1º de ESO sea consciente de cuánto se conoce de la riqueza histórica, cultural y gastronómica de Olvera. El reto es obtener conclusiones significativas a partir del estudio estadístico llevado a cabo, plasmadas y representadas en una hoja de cálculo, y presentables al resto de compañeros/as del centro.
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Innovando con Notación Científica: Estrategias Digitales y Modelización en Matemáticas
Esta situación de aprendizaje está diseñada para el alumnado de 3º de ESO, con el objetivo de explorar y aplicar la notación científica en contextos variados y relevantes. A través de un enfoque integrado que utiliza estrategias digitales y modelización matemática, el alumnado aprenderá a convertir, calcular y analizar magnitudes grandes y pequeñas con precisión. Las actividades propuestas fomentan el uso de herramientas digitales como Hojas de Cálculo de Google, CANVA EDUCACIÓN y Formularios...
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PRODUCTO FINAL - CURSO CDD-B2
RESULTADO DEL TRABAJO REALIZADO DURANTE EL CURSO DE COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE B2, DE LA CONSEJERÍA DE DESARROLLO EDUCATIVO Y FP DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA, DURANTE EL SEGUNDO TRIMESTRE DEL CURSO ACADÉMICO 23/24. SE MUESTRAN CONTENIDOS DEL CURSO.
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Producto Final: Unos magos de cuidado
Incluye todas las tareas, actividades e instrumentos de evaluación de los trabajos elaborados a lo largo el curso.
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¿Qué pasaría si...? Los Minicientífic@s.
En esta Situación de Aprendizaje (SdA) el alumnado va a aprender a trabajar las magnitudes Masa y Capacidad para poder realizar unos sencillos EXPERIMENTOS. Es por ello que primero tienen que repasar aspectos relacionados con las medidas de dichas magnitudes, sus unidades de medida, a realizar cambios de unidades, por lo que la SdA comienza con un repaso de estas cuestiones, muchas de ellas vistas en cursos anteriores. Después se realizarán unos sencillos experimentos. Unos serán realizados ...
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PRIMER CONCURSO DE COCINA SALUDABLE
Durante la semana cultural del centro se realizará un concurso de recetas saludables. El alumnado por equipos elaborará recetas saludables para el concurso y el presupuesto para su elaboración.
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Las recetas de la abuela.zip
En este proyecto se repasa Lengua, Matemáticas y Biología.
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Monumentos de mi pueblo vistos desde la trigonometría
Enseñanza y Nivel: 4º ESO Nombre ámbito: Matemáticas Tipo tarea: Proyecto de trigonometría Descripción: estudiaremos la trigonometría a partir de las mediciones realizadas directamente en distintos monumentos del pueblo. Siendo el propio alumno quien recoja los datos, se plantee cómo obtenerlos y resuelva el problema.
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EXE LEARNING ZIP_0.zip
Actividad de usos de las matemáticas en la feria
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PROYECTO: ECUACIONES Y GEOGEBRA
Proyecto para el desarrollo de las soluciones de ecuaciones polinómicas de cualquier grado en 3º ESO a través de la herramienta Geogebra. Este proyecto se puede extrapolar (pero no se incluye) a ecuaciones de cualquier tipo. Está dirigido para alumnado de 3º de ESO que está cursando la materia de Ámbito Científico - Tecnológico en el Programa de Diversificación Curricular y centrada en los contenidos de matemáticas, aunque después se pueda extrapolar a otras asignaturas como la Física y Quími...
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Las Conicas
MatesPlay
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La probabilidad en el juego
Situación de aprendizaje para introducir la regla de Laplace
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PROYECTO: ECUACIONES Y GEOGEBRA
Proyecto para el desarrollo de las soluciones de ecuaciones polinómicas de cualquier grado en 3º ESO a través de la herramienta Geogebra. Este proyecto se puede extrapolar (pero no se incluye) a ecuaciones de cualquier tipo. Está dirigido para alumnado de 3º de ESO que está cursando la materia de Ámbito Científico - Tecnológico en el Programa de Diversificación Curricular y centrada en los contenidos de matemáticas, aunque después se pueda extrapolar a otras asignaturas como la Física y Quími...
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Mi caseta de feria
Actividades varias de geometria contextualizadas en la feria
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Ojo al dato
Recurso elaborado para la materia de matemáticas A de 4º de ESO. Esta situación de aprendizaje trata los saberes básicos de estadística para este curso.
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