RECURSOS DE APRENDIZAJE
-
El Gran Desafío (Primaria)
Empoderarse como agentes del cambio ecosocial es uno de los grandes retos del S.XXI. Como alumnado y futuros ciudadanos del mundo tenéis un GRAN DESAFÍO por delante: Intervenir positiva y directamente en el medio que os rodea y para ello es muy importante conocer vuestro propio entorno natural y social. Conocerlo y analizarlo para mejorarlo. ¿Conoces tu pueblo, tu entorno natural y social? ¿Crees que mejorando lo más cercano se puede lograr un cambio global? ¡Traba...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Jugamos en la granja
Con la puesta en práctica de esta SdA lo que se pretende que el alumno aprenda está relacionado con el conocimiento , aprecio , cuidado y respeto por el medio ambiente y la naturaleza.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
MIS AMIGOS LOS ANIMALES
Recurso para trabajar con alumnado de Infantil de 5 años Los Animales, a la vez que se familiarizan con el manejo de las TIC en clase.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Nuestra huella por el paraíso interior. Un viaje hacia la sostenibilidad.
Proyecto llevado a cabo en el IES Sierra de las Villas donde el alumnado ha trabajado la actividad turística en la provincia de Jaén y la huella de carbono generada, tras la realización de este singular evento.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La sequía en el embalse de Bornos
Esta Unidad Didáctica se fundamenta en el aprendizaje experiencial, la instrucción directa y la reflexión cognitiva.. Lo más importante es la motivación y participación que tiene para esto tipo de tareas los alumnos; tarea grupal, compartida y utilizando las tecnologías de la Información y Comunicación. ¿Por qué esta y no otra? . El otro gran fundamento, es la contextualización. Es un problema real, y que le está afectando; a pesar de las lluvias, este año, el nivel almacenado por el embal...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UN JARDÍN PARA MARIELA
SDA PARA LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL SEGUNDO CICLO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UN JARDÍN PARA MARIELA
SDA PARA LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL SEGUNDO CICLO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El ciclo del agua
Situación de aprendizaje para tercero de Educación Primaria sobre el ciclo del agua. Se centra en la observación y experimentación con este recurso tan importante.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA: El agua en nuestras vidas.
Esta SdA pretende que el alumnado sea consciente de la situación actual de sequía que estamos viviendo en el norte de Córdoba. Además de que conozcan diferentes acciones para aprender a cuidar el agua.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LOS ECOSISTEMAS
La temática de la SdA versa sobre los Ecosistemas, en concreto sobre los ecosistemas de Andalucía y el Parque Natural de la Sierra de Hornachuelos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA Estamos plastificados
Situación de aprendizaje en la que el alumnado recapacitará sobre el uso que hacemos del plástico en nuestro día a día así como las consecuencias que esto tiene para el medio ambiente, aportando finalmente soluciones a tales problemas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
AULAS VERDES ABIERTAS
Esta situación de aprendizaje está dirigida a alumnado de 5º de Primaria. A través de este proyecto vamos a crear una dinámica colaborativa y vamos a concienciar al alumnado de la importancia de crear una “huella ecológica” tanto individual como colectiva, contribuyendo así a la mejora medioambiental.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
AULAS VERDES ABIERTAS
Esta situación de aprendizaje está dirigida a alumnado de 5º de Primaria. A través de este proyecto vamos a crear una dinámica colaborativa y vamos a concienciar al alumnado de la importancia de crear una “huella ecológica” tanto individual como colectiva, contribuyendo así a la mejora medioambiental.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Situación de aprendizaje "Ciudad sostenible"
SdA Ciudad Sostenible
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LA TIERRA NOS NECESITA
Con esta Situación de Aprendizaje se pretende concienciar al alumnado de la importancia que tiene el agua en nuestras vidas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
AULAS VERDES ABIERTAS
El sentido de esta situación de aprendizaje pretende motivar al alumnado de 5º de primaria a la realización de actividades colaborativas relacionadas con su contexto y su entorno inmediato. Es por ello que todo parte de espacios tan motivadores del Centro (invernadero y huerto), donde hacemos nuestra esta situación de aprendizaje siendo única y creada por ellos mismos, siempre guiada por el docente. Utilizando a lo largo de todo el proceso los ordenadores y las Tic que están a nuestro alca...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
- RuidOSOS, seremos + PODEROSOS
Se busca que los estudiantes comprendan el concepto de electricidad y lo utilicen como herramienta para abordar el problema de la contaminación acústica en el centro educativo. Se les presenta una situación problema y se les pide que, trabajando en grupos de aprendizaje colaborativo, generen propuestas que integren el uso de la electricidad. Además, se les anima a aprovechar las nuevas tecnologías, como medio de búsqueda de información, además de para presentar y compartir sus proyectos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¡Al agua patos!
Este REA está destinado al alumnado de 3 años de Educación Infantil y nos servirá para trabajar un proyecto relacionado con el agua.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Fenómenos Naturales
Explorar los fenómenos y desastres naturales con niños de primaria
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA "DEL HUERTO A LA CLASE"
La realización de esta SdA se hace teniendo en cuenta, que vivimos en un medio rural y por ello, vamos a aprovecharlo para acercar a nuestro alumnado a las técnicas del cultivo y recolección de productos hortofrutícolas de cercanía. Con ello le ayudaremos a ser consciente de la huella de carbono que dejan nuestras acciones cotidianas y que no es lo mismo consumir productos de proximidad y de temporada, que importados.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso