RECURSOS DE APRENDIZAXE
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¡SOS! - ESPECIES EN PELIGRO
Unidad didáctica con actividades para el área de Ciencias de la Naturaleza de 5º de Primaria.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Unidos contra el ciberacoso
Al finalizar el proyecto los alumnos tendrán la primera edición de su revista digital sobre el ciberacoso.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
MI primer REA
Este es un pequeño proyecto sobre el uso de EXE learning
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
unidad_de_coeducacion "JUGAMOS POR LA IGUALDAD DE NIÑOS Y NIÑAS"
PROYECTO PARA TRABAJAR LA COEDUCACIÓN EN CENTROS DE INFANTIL Y PRIMARIA.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Unidad didáctica coeducación
Unidad didáctica sobre la mujer en el ámbito profesional para educación primaria
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Unidad didáctica sobre coeducación: ¿Y tú qué eliges?
Unidad didáctica sobre coeducación para 4º de Educación Primaria en la enseñanza de las diferentes profesiones y trabajos eliminando estereotipos de "trabajos de hombres" y "trabajo de mujeres".
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Leyendo el Mundo en 80 días
Guía para poder trabajar el proyecto de la vuelta al mundo con los niños de Educación Infantil y así poder crear un club de lectura acerca de la obra literaria de Julio Verne "La vuelta al mundo en 80 días".
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Ciencias Naturales Sexto Grado
Sistema de actividades relacionadas con los contenidos recibidos por los alumnos en sexto grado en la asignatura Ciencias naturales.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Los inspectores de la alimentación.
Se trata de una temática que da protagonismo a la educación alimentaria, donde los contenidos que se van a abordar son la dieta equilibrada y los alimentos, de una manera motivadora y dinámica.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Rúbrica de evaluación de e-portfolio
Rúbrica de evaluación para un E-porfolio, en la que se establecen diferentes indicadores de evaluación y se determina el grado de desempeño para cada uno de ellos.
Área de coñecementoContexto educativo- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Educación de Personas Adultas
- Formación del Profesorado
Tipo de recurso -
proyecto_escolar_sandanielsinplastico_2_2
proyecto de centro , donde desarrollamos actividades ecológicas , centrándonos en la Reducir , Reciclar y Reutilizar plásticos
Área de coñecementoContexto educativo- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Tipo de recurso -
¿Me ayudas a contar un cuento?
Por medio de este recurso pretendo ayudar a los alumnos de primero de Educación Primaria a contar un cuento. Con dos recursos importantes: las imágenes y los esquemas.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Gamificación y Coronavirus
Gamificando al Coronavirus pretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnado que, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.
Área de coñecementoContexto educativo- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
Tipo de recurso -
Proyecto flipped classroom: ¿Quién se come a quién?
Este proyecto va destinado al alumnado de tercer ciclo, 5º curso. En el proyecto se integran diferentes áreas
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
proyecto_mellichef_curso
Proyecto globalizado donde el alumnado elabora una receta tradicional de la localidad junto con dos cocineros y la graban para subirla al blog del centro.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
el_agua_fuente_de_vida
Mi proyecto está elaborado para el alumnado de 2º de Educación Primaria para el área de Ciencias Sociales. Espero que os guste mi propuesta y os aporte ideas para desarrollar y aplicar futuros proyectos.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
TALLER DE LECTOESCRITURA
Taller desarrollado por la especialista de Audición y Lenguaje para desarrollar los requisitos de base para una buena adquisición del proceso lectoescritor
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
proyecto_final_el_arte_de_descubrir_el_flamenco
Proyecto sobre el flamenco
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
proyecto_final_de_montse
Trabajo sobre juguetes reciclados
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
INVENTAMOS DEPORTES ALTERNATIVOS
Basados en el concepto de deporte para todos, poco conocidos, parten todos del mismo nivel, material novedoso, carácter lúdico y motivante, favorece que los niñ@s lo utilicen en su tiempo de ocio.
- Prevalece el componente lúdico y recreativo sobre el competitivo. Se busca más la diversión y el bienestar que el rendimiento deportivo
- es decir
- el nivel de destreza no supone un condicionante que limite la participación en estos juegos. Favorece la creación de hábitos de actividad física estables y perdurables
- debido a su carácter motivador. Tienen un gran contenido formativo
- posibilitando educar en valores a nuestros alumnos. Su intensidad es moderada
- por lo que no precisan de grandes dosis de condición física. Son fácilmente adaptables a la edad de los alumnos
- tanto el material como las reglas de juego. Al ser juegos y deportes poco conocidos por los niños
- todos ellos parten de un nivel inicial muy parecido
- posibilitando que no haya grandes diferencias de nivel entre ellos
- evitando
- por lo tanto
- todo tipo de discriminación. No necesita materiales muy costosos para su juego
- pudiendo ser fabricados
- en muchos casos
- por los propios alumnos. La mayoría de ellos pueden jugarse al aire libre y en ple
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso