Spring matching es un juego interactivo creado con la herramienta digital Wordwall que consiste en encontrar las parejas de cada una de las imágenes que aparecen, son imágenes de la primavera con su palabra escrita en inglés. Es un juego donde se estimula la percepción visual y la memoria así como una forma divertida de repasar el vocabulario trabajado en el aula. https://wordwall.net/play/90995/962/213        

Juego interactivo para trabajar la conciencia fonológica mediante el vocabulario de primavera.

Actividad para trabajar la conciencia fonológica en 1º de primaria.

Recurso para alumnado de infantil de 5 años para reforzar vocabulario y contenidos de la situación de aprendizaje: la Primavera, sobre todo en características de insectos.

https://view.genially.com/67eaa26b878119851c8f5429/interactive-content-scape-game-lisas-beehive  

https://wordwall.net/es/resource/90557287/ordenamos-las-letras

Recurs dirigit a un aula de infantil 5 anys, per a conèixer i aproximar-se a un fenomen meteorològic, la pluja.

https://view.genially.com/67f7f495d96a738685c2251e/presentation-fem-puzzles

Juego educativo sobre la primavera para niños y niñas de 5 años. A partir de unas imágenes acompañadas con su correspondiente nombre, tanto en minúscula como en mayúscula situados en la parte inferior de la hoja los alumnos tendrán que buscarlas y encontrarlas en el cuadro superior donde aparecen imágenes relacionadas con la primavera. En esta actividad que atiende a los principios de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) se busca trabajar la atención, percepción visual y lectoescritura con d...

Activitat destinada a alumnat de 5 anys, per treballar al voltant dels elements de la primavera. A l'activitat, dibuixarem, escrivirem i enllaçarem els elements triats per l'alumnat a la sessió prèvia emprent la pisarra digital de l'aula.

Actividad lúdica para presentar y trabajar vocabulario relacionado con la primavera en valenciano mediante una presentación interactiva con imágenes para facilitar la comprensión, memorización y uso funcional del mismo en contextos cotidianos del aula. Esta actividad se encuentra dentro de la situación de aprendizaje Pra, pre, pri, la primavera ja és ací!

Este recurso digital interactivo está diseñado para trabajar la estación de la primavera con alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) sin lenguaje verbal, con edades comprendidas entre los 10 y los 12 años. Está orientado al desarrollo de la competencia digital, la comunicación funcional mediante SAAC y la explora- ción del entorno natural a través de una presentación visualmente atractiva, secuenciada y multisensorial. El recurso está elaborado en formato interactivo Genially, inte...

En este memory se propone como actividad para repasar los saberes básicos trabajados en la situación de aprendizaje puesta en práctica en el aula sobre la primavera. El alumnado deberá encontrar la pareja correspondiente a la imagen encontrada.

Se trata de un puzzle con una imagen con diferentes elementos de la primavera.

El objetivo principal de un recurso llamado Conocemos el vocabulario de primavera, creado con pictogramas, es: Enseñar y reforzar el vocabulario relacionado con la primavera de una manera visual y accesible, especialmente para niños pequeños, personas con dificultades en el lenguaje, o estudiantes con necesidades educativas especiales (como TEA, TEL, o discapacidad intelectual).

La festa de la primavera, treball per a infantil 5 Anys. L'objectiu principal és estimular el llenguatge oral en xiquets i xiquetes de 5 anys mitjançant l’observació, comprensió i expressió oral d’elements relacionats amb la primavera, utilitzant un recurs digital interactiu.

Encuentra las diferentes parejas de la primavera, para ello debes leer las distintas palabras en mayúscula para poder descubrir las correspondientes parejas. https://view.genially.com/67f6694c6f0d3d1fff661053/interactive-content-parejas-de-la-primavera

Recurs realitzat per a la situació d'aprenentatge de les papallones a l'aula d'educació infantil.

Actividad creada para niños de 3 años, 1º de infantil de segundo ciclo. Los alumnos/s deberán de identificar los objetos relacionados con la primavera. ES una actividad autocorrectiva.

El recurso educativo digital que se ha creado, denominado “Descubrimos las abejas”, constituye la segunda actividad de desarrollo de la S.A. Este recurso aborda información acerca de las abejas de forma motivadora y lúdica mediante recursos digitales interactivos (imágenes, audios, vídeos, juegos interactivos). Así pues, niños/as aprenderán sobre la temática a la vez que desarrollan su competencia digital.  Licencia: Creative Commons Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-...