La propietat del text que permet presentar els textos ben articulats i que les paraules i les oracions estiguen connectades entre si s'anomena cohesió. Aquest conjunt de mecanismes lingüístics, gramaticals i lexicosemàntics, assegura la coherència d'un discurs i estructura el text. A través de la present situació d'aprenentatge, l'alumnat de Valencià: Llengua i Literatura de segon cicle de secundària aprendrà a interpretar i bastir (o "teixir") correctament un text ben cohesionat a la vegada ...

Infografia per a l'alumnat sobre situació d'aprenentatge . Els alumnes de tercer de l'ESO es converteixen en periodistes digitals per investigar, crear i difondre reportatges multimèdia sobre temes de cultura valenciana (tradicions, patrimoni, costums). Utilitzant eines digitals com Genially, Canva i Flipgrid, i treballant de manera col·laborativa amb Teams, Aules... Amb aquesta situació d'aprenentatge els estudiants aprenen a: -Cercar fonts fiables amb el mètode CRAAP (Actualitat, Font, Ex...

Modernitzem un conte: Els he presentat en canva el conte tradicional Caputxeta vermella i l'alumnat m'haurà de tornar un power point amb el conte modernitzat.    Enllaç al recurs: https://docs.google.com/document/d/1MzWJMZVWSehj5jY4QlG49yfCa5gZ88ILdV7jece78iI/edit?tab=t.0

L'accentuació. Aprendrem quan s'accentuen les paraules, perquè algunes porten accent i d'altres no, i descobrirem que no és tan complicat com sembla! L'accentuació © 2025 by Arantxa Monlleó Ferrandis is licensed under CC BY-SA 4.0

Presentación para trabajar los textos expositivos en tercer ciclo de primaria.

Estudi del Sistema Solar a través de diverses árees mitjançant una Caixa d´aprenentatge digital.

Es tracta de redactar tres articles com els que va escriure Joan Fuster en el seu “Diccionari per a ociosos”, però amb les inquietuds personals de cada autor, alumne/a de 2n de Batxillerat. Un dels articles pot ser un aforisme. Ho escriuran en Word i subratllaran en colors les característiques estilístiques utilitzades, que han d’imitar Joan Fuster: ironía, preguntes retòriques, estil didàctic, enunciació subjectiva…. Cal escriure-ho en Times New Roman tamany 12, i fer l’entrega a través d’...

Dones valencianes en la història DONES VALENCIANES Ciència i Medicina 1️⃣ Margarita Salas (1938-2019) → Bioquímica pionera en biotecnologia. Tot i ser asturiana, va tindre una forta vinculació amb la Universitat de València. Va descobrir el bacteriòfag phi29, utilitzat en enginyeria genètica. 2️⃣ Anna Lluch (1951-) → Oncòloga referent en càncer de mama. Professora a la Universitat de València i cap d’Oncologia a l’Hospital Clínic. Ha impulsat tractaments personalitzats contra el c...

Infografia PDF realitzada en Canva per a l'alumnat de 3r de Primària a l'àrea de "Valencià: Llengua i Literatura". La tasca consisteix en la creació de una carta que incloga imatges buscades a internet utilitzant Microsoft Word amb l'entitat corporativa. La tasca consta de dos parts: una de recerca d'imatges que utilitzaran a la posterior creació de la carta al Microsoft Word. Aquesta tasca s'ha d'entregar a l'entrega corresponent d'Aules.

Itinerari d'aprenentatge per practicar els temps verbals en valencià.

Vocabulario para el uso adecuado del valenciano

L'activitat consistix en contestar unes preguntes aplicant les normes d'accentuació.

Recurs creat per a treballar la comprensió lectora a partir de la lectura d’ un ejemplar de la col·lecció “Escola de Monstres”. https://kahoot.it/challenge/07310678?challenge-id=23a67bdf-4c0d-410e-acb2-0539d2355b24_1744009780811 Llegim i comprenemTamara Estellerestá licenciado bajo CC BY-NC-ND 4.0

PDF per a que l'alumnat s'avalue si sap les fruites i verdures de temporada.

Infografia amb la informació necessària per realitzar una ressenya oral.

Presentació en Genially de l'estructura i característiques de la notícia. https://view.genially.com/67dc66b1a9c37a5175248f57/guide-la-noticia-del-dia

Quadern de viatge per a cerca d'informació segura sobre els diferents països que estem recorrent al llarg del projecte anual de la Volta al Món.

L’activitat consisteix en la realització d’activitats a partir d’aquesta enciclopèdia en línia, basada en el joc "La Fallera Calavera". L’alumnat de 2n d’ESO treballarà la comprensió lectora i la cultura valenciana mitjançant diverses tasques: lectura en veu alta, anàlisi de verbs, reescriptura amb sinònims, explicació d’una expressió i relació amb una cançó.

Teoria explicativa de la noticia i les seues parts, sabers treballats dins de la tipologia textual "El text periodístic".

Ací està la manera de treballar les capitals de les comarques del País Valencià.