Infografia descriptiva de la tasca de recerca de la literatura d'autores en valencià.

El recurs pujat a és un ODT creat amb la ferramenta de Power Point de Microsoft 365 i també s'adjuntat en PDF per requeriment de la plataforma. El Power Pont fa una descripció de en què consistix el projecte interdisciplinari que es proposa a l’alumnat de 6º curs i que engloba continguts de llengua i de música al mateix temps que desenvolupa les competències digitals de l’alumnat. Este Power Point consta de la descripció del projecte que es proposa, instruccions per a dur-lo a terme fent ús d...

L’activitat consisteix en la realització i enviament d’un vídeo on l’alumnat va a agafar el rol de “guies turístics” per diferents llocs del centre de València.

Estructura dun fullet informatiu, plantilla per ajudar a lalumnat de 4t, 5é i 6é a realitzar el seu propi flyer per grups, en làrea de Llengua Valenciana i Literatura. La plantilla té àudio per a facilitar l'accés de l'alumnat. Elaborat i publicat en l'aplicació de Canva: https://www.canva.com/design/DAGroQfkea8/2gAPrQeAW5rTJ4qHTO8IcQ/watch?utm_content=DAGroQfkea8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h574b2dcc2d

L’alumnat seleccionarà una acció quotidiana sostenible (reciclar, estalviar aigua, plantar arbres) i redactarà una història social que descriga pas a pas com dur-la a terme. Per això, cada alumne: - Pensarà i escriurà una frase clara que explique l’acció triada, reflexionant sobre la seua importància per al planeta. - Buscarà els pictogrames corresponents a cada paraula clau (per exemple, reciclar, got d’aigua, arbre) al Picto Selector de ARASAAC, sense necessitat de registre. - Descarrega...

Activitat basada en la realització guiada d’un treball d’investigació sobre un tema lliure triat per l’alumnat amb aprovació prèvia. L’alumnat investiga, redacta i presenta un treball escrit seguint un índex i unes normes de presentación concretes. També es prepara una exposició oral fent ús d’eines digitals com PowerPoint, Canva (opcional) o enregistraments en vídeo.

Recurs interactiu creat amb Genially pensat per a guiar l'alumnat en la creació d'una telenotícia o radionotícia. . Aquest recurs és reutilitzable i adaptable per altres docents. Es pot modificar per aplicar-lo a altres lectures, temàtiques o nivells educatius. . Després d’haver llegit l’obra La ratera d’Agatha Christie, l'alumnat es formaran en equips de periodistes que han de cobrir el crim que ha ocorregut a la casa d’hostes Monkswell Manor. Hauran d’elaborar i presentar una radionotícia...

Aquest recurs s'ha creat per treballar la tipologia textual de la biografia. S'ha enllaçat amb la tematica de leș diferents dones importants que han fet història. En el recurs hi ha diferents plantilles per emplenar informació. Aquest està pensat per facilitar el treball de recerca autònoma de l'alumnat, així com per ajudar a classificar i ordenar la informació encontrada.

La propietat del text que permet presentar els textos ben articulats i que les paraules i les oracions estiguen connectades entre si s'anomena cohesió. Aquest conjunt de mecanismes lingüístics, gramaticals i lexicosemàntics, assegura la coherència d'un discurs i estructura el text. A través de la present situació d'aprenentatge, l'alumnat de Valencià: Llengua i Literatura de segon cicle de secundària aprendrà a interpretar i bastir (o "teixir") correctament un text ben cohesionat a la vegada ...

Infografia per a l'alumnat sobre situació d'aprenentatge . Els alumnes de tercer de l'ESO es converteixen en periodistes digitals per investigar, crear i difondre reportatges multimèdia sobre temes de cultura valenciana (tradicions, patrimoni, costums). Utilitzant eines digitals com Genially, Canva i Flipgrid, i treballant de manera col·laborativa amb Teams, Aules... Amb aquesta situació d'aprenentatge els estudiants aprenen a: -Cercar fonts fiables amb el mètode CRAAP (Actualitat, Font, Ex...

Modernitzem un conte: Els he presentat en canva el conte tradicional Caputxeta vermella i l'alumnat m'haurà de tornar un power point amb el conte modernitzat.    Enllaç al recurs: https://docs.google.com/document/d/1MzWJMZVWSehj5jY4QlG49yfCa5gZ88ILdV7jece78iI/edit?tab=t.0

L'accentuació. Aprendrem quan s'accentuen les paraules, perquè algunes porten accent i d'altres no, i descobrirem que no és tan complicat com sembla! L'accentuació © 2025 by Arantxa Monlleó Ferrandis is licensed under CC BY-SA 4.0

Presentación para trabajar los textos expositivos en tercer ciclo de primaria.

Estudi del Sistema Solar a través de diverses árees mitjançant una Caixa d´aprenentatge digital.

Es tracta de redactar tres articles com els que va escriure Joan Fuster en el seu “Diccionari per a ociosos”, però amb les inquietuds personals de cada autor, alumne/a de 2n de Batxillerat. Un dels articles pot ser un aforisme. Ho escriuran en Word i subratllaran en colors les característiques estilístiques utilitzades, que han d’imitar Joan Fuster: ironía, preguntes retòriques, estil didàctic, enunciació subjectiva…. Cal escriure-ho en Times New Roman tamany 12, i fer l’entrega a través d’...

Dones valencianes en la història DONES VALENCIANES Ciència i Medicina 1️⃣ Margarita Salas (1938-2019) → Bioquímica pionera en biotecnologia. Tot i ser asturiana, va tindre una forta vinculació amb la Universitat de València. Va descobrir el bacteriòfag phi29, utilitzat en enginyeria genètica. 2️⃣ Anna Lluch (1951-) → Oncòloga referent en càncer de mama. Professora a la Universitat de València i cap d’Oncologia a l’Hospital Clínic. Ha impulsat tractaments personalitzats contra el c...

Infografia PDF realitzada en Canva per a l'alumnat de 3r de Primària a l'àrea de "Valencià: Llengua i Literatura". La tasca consisteix en la creació de una carta que incloga imatges buscades a internet utilitzant Microsoft Word amb l'entitat corporativa. La tasca consta de dos parts: una de recerca d'imatges que utilitzaran a la posterior creació de la carta al Microsoft Word. Aquesta tasca s'ha d'entregar a l'entrega corresponent d'Aules.

Vocabulario para el uso adecuado del valenciano

L'activitat consistix en contestar unes preguntes aplicant les normes d'accentuació.

Recurs creat per a treballar la comprensió lectora a partir de la lectura d’ un ejemplar de la col·lecció “Escola de Monstres”. https://kahoot.it/challenge/07310678?challenge-id=23a67bdf-4c0d-410e-acb2-0539d2355b24_1744009780811 Llegim i comprenemTamara Estellerestá licenciado bajo CC BY-NC-ND 4.0