Actividad para la discriminación visual de los instrumentos musicales. El alumnado debe identificar el que se le diga.

El recurso educativo consiste en una presentación interactiva creada con Genially que permite al alumnado identificar y clasificar instrumentos musicales mediante actividades visuales y auditivas. https://view.genially.com/67fb873937e947ec4004d241/interactive-content-nuestros-instrumentos

REA pensado para el 2º curso de Enseñanzas profesionales de Conservatorios de Música en la asignatura de Lenguaje Musical. Investigamos acerca de los distintos instrumentos transpositores, su mecánica y los rudimentos del transporte musical.

Actividad para 6º de Primaria donde, a través de la audición de Pedro y el lobo de Prokófiev, el alumnado identifica los personajes y las familias de instrumentos que los representan. Se trabaja la escucha activa y el reconocimiento de la orquesta de forma lúdica. https://quizizz.com/admin/presentation/67e1940f7d03ca83423ca4a7?searchLocale=

Breve recorrido por la historia de la música para el alumnado que cursa por vez primera esta materia.

Situación de aprendizaje de 2º de primaria orientada a aprender, reconocer y clasificar los instrumentos de viento.

Unidad para el aula donde el alumnado de 1º de ESO debe buscar y recopilar información para lograr aprender y conozcer las familias instrumentales dentro de la asignatura de Música. Descripción detallada: • Investigar y presentar un proyecto de investigación y síntesis de información sobre una de las distintas familias instrumentales. • La clase se dividirá en grupos, y a cada uno se le asignará una familia instrumental: - Instrumentos de viento madera. - Instrumentos de viento metal....

Esta situación de aprendizaje está diseñada para el segundo ciclo de Educación Primaria. Hace referencia a los saberes básicos relacionados con las fracciones: comparación, ordenación y operaciones, y la identificación de sucesos: seguros, posibles e imposibles. Las fracciones de Rétor es una adaptación de la REA:“El juego matemático de Retor” .Presenta un reto: crear un juego matemático usando sus conocimientos sobre fracciones. Los personajes de la pandilla están presentes en todo el proc...

El proyecto "Descubriendo la Familia de Instrumentos" permite a los estudiantes de 4º de Educación Primaria explorar las familias de instrumentos musicales mediante actividades interactivas y digitales, fomentando el trabajo en equipo y el desarrollo de competencias musicales y digitales.

Recurso que proporcionará al alumnado un acercamiento a la semana santa desde el punto de vista musical, partiendo de su contexto más cercano, aprendiendo a diferencias tipos de bandas musicales a través de actividades interactivas, grupales y prácticas en el aula.

La situación de aprendizaje "Construyendo una Orquesta" se presenta como una oportunidad única para que el alumnado de tercer ciclo explore de manera práctica y creativa el funcionamiento de una orquesta. A través de la elaboración de una maqueta que represente visualmente una orquesta, destacando las diferentes familias de instrumentos y su director, los estudiantes podrán comprender la importancia de cada instrumento, las características de cada familia y cómo se relacionan para crear mús...

Durante esta situación de aprendizaje investigaremos sobre los instrumentos musicales, su clasificación en familias y características más representativas de ellas. El alumnado practicará sobre los nuevos saberes que se vayan trabajando. Se realizará la construcción de un instrumento musical con materiales reciclados. Además, el alumnado se agrupará por parejas para realizar una pequeña investigación sobre un instrumento musical, previamente elegido (no se repetirán dentro de la clase) y reali...

Instrumentos de percusión. Música primero de primaria

A través de este proyecto abordaremos una situación de aprendizaje donde trabajaremos las distintas familias de instrumentos musicales que existen.

Situación de aprendizaje dedicada a los instrumentos de la orquesta, los instrumentos más característicos de otros países y a la interpretación de piezas seleccionadas.

Contenido digital para trabajar el reconocimiento visual y auditivo de los diferentes instrumentos musicales. Familias de instrumentos y agrupaciones instrumentales.

Proyecto sobre la música electrónica. Dirigido a alumnos/as de 6º de Primaria.

Se trata de hacer coincidir instrumentos con sus familias correspondientes: percusión, viento y cuerda.

En este documento se describe como usar scratch para hacer música, mas concretamente instrumentos sencillos que se puedan integran en un grupo. Los Instrumentos scratch se puden tocar:Con el teclado, el ratón, con una pantalla táctil o con una webcam. Se pueden personalizar para melodías concretas, por ejemplo, si sólo se necesitan unos pocosacordes bastarán unas pocas teclas del teclado etc. Luego se pueden combinar varios instrumentos para hacer u...

https://twitter.com/campohermoso/status/452017814644084736 Con este recuso que encontramos en la web de este colegio se trabajan de manera interactiva los sonids de instrumentos musicales.