Recurs utilitzat a l'aula de primer cicle d'infantil per treballar les emocions més bàsiques i entendre-les, les nostres pròpies i les dels nostres companys i companyes.

Actividad en la que se desarrolla el conocimiento de las emociones básicas , para poder reconocerlas en nosotros mismos y en los demás y gestionarlas de forma adecuada. https://view.genially.com/67fe1fbd06f36b7cf8e85ff1/interactive-content-emociones

Genially sobre emociones

Se trata de una actividad en la que los niños y las niñas disfrutarán jugando y adivinando las distintas emociones y aprenderán a relacionarlas con los colores de los distintos monstruos que irán apareciendo.

Uno de los niños/as dirige la actividad tocando la pantalla táctil, activando y desactivando la música. Durante la música, el grupo baila libremente. Al detenerse la música, aparece una imagen que expresa una emoción. El alumnado observa la imagen y colabora con el compañero/a que dirige para identificar la emoción. Seguidamente, cada niño/a se coloca en uno de los cuatro círculos del suelo (pictografiados con emojis) que representa dicha emoción. El compañero/a en la pantalla selecciona la e...

kahoot de emociones para primaria.

Kahoot de las emociones

Diferentes tareas para realizar en sesiones de tutoría. Su finalidad es sensibilizar al alumnado sobre la importancia de una adecuada Salud Mental, así como desmontar mitos y falsas creencias sobre ésta.

https://view.genially.com/67e846464a96fa70cf22537f/interactive-content-como-se-sienten-los-piratas-cuando 

Se trata de un recurso para que el alumnado desarrolle su competencia emocional, su creatividad y su expresión oral (aunque pueden utilizarse otros formatos). Se trata de un juego en el que se lanzan 4 dados que en lugar de números tienen pictogramas (4 opciones que pueden ampliarse). Cada dado corresponde a las siguientes categorias: situaciones, personajes, emociones y objetos. Se trata de lanzarlos (genially) y crear una historia en la que se hable de la emoción que siente el personaje, p...

REA LIBRO DESAFÍO MATEMÁTICAS

SdA destinada a alumnado de segundo ciclo de educación infantil y/o alumnado NEE con NCC de primer ciclo de educación infantil para abordar las emociones a través de diferentes cuentos y cortos emocionales.

Las emociones están en nuestro día a día. Es imprescindible un desarrollo emocional sano y equilibrado que nuestro alumnado identifique las emociones y aprendan a expresarlas.

espero que os guste

Esta Situación de Aprendizaje denominada "Emociónate", está diseñada para el alumnado de 4º ESO, dentro de la materia de Aprendizaje Social y Emocional (optativa de 4º ESO). La finalidad que se persigue es que el alumnado adquiera una conciencia emocional, y al mismo tiempo aprenda a expresar y regular de forma adecuada sus emociones y a desarrollar ciertas habilidades sociales.

En esta actividad cada mañana utilizaran la pizarra digital para averiguar cuántos se han quedado en casa, cuántos somos en el centro, qué día es, qué tiempo hace y cómo se escribe mi nombre, a través de links que nos llevan a las propias canciones, además de utilizar elementos interactivos. Puesto que Genially no es una aplicación reconocida por Conselleria para el alumnado, no emplearé ningún dato de los niños/as, es por ello, por lo que cada niño tendrá asignado un color para pasar lista y...

El alumnado del Aula TEA experimentará a través de distintos canales el tema de las emociones. Trabajaremos las emociones primarias utilizando diversas metodologías de acceso a las mismas. De este modo trabajaremos las siguientes: Alegría: Mediante el reconocimiento de sonrisas, risas, saltos, etc. Tristeza: Mediante el reconocimiento del llanto, el ceño fruncido, el aislamiento, etc. Miedo: Mediante el reconocimiento de ojos muy abiertos, temblores, búsqueda de refugio, etc. Enfado: Medi...

Situación de aprendizaje para trabajar las emociones básicas y aprender a reconocerlas en uno mismo y en los demás.

Enlaces a 2 plantillas con preguntas tipo pistas, una va de la A-L y la otra de la M-Z

Actividad diseñada para fomentar el conocimiento de los sentidos, la empatía y la inclusión mediante el trabajo cooperativo. Se trabaja por estaciones de aprendizaje vinculadas a cada sentido. Se incluye dentro del DUA.