PROCOMÚN
Mostrando os resultados do 1 ao 15 dun total de 15
-
¿Hacia una cultura global? DEF.pdf
Propuesta interdisciplinaria para trabajar el comentario de texto multimodal en 1º de Bachillerato. Desde Filosofía y Lengua y Literatura Castellana el alumnado indagan sobre los rasgos que se globalizan en la humanidad actual. Expresan sus hallazgos diseñando colaborativamente un póster digital.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto de investigación cooperativa. Tribus urbanas. Identidad, cultura y convivencia.
Estudiaremos la antropología cultural más contemporánea enfocando nuestra investigación en la problemática de la multiplicidad de filosofías y formas de vida que pueblan nuestras ciudades. Se ha contemplado dotar de una amplia libertad creativa al alumnado a la hora de decidir qué suscita su interés, así como el formato o plataformas TICS a utilizar para presentar los resultados de su investigación. Ahora bien, se han estipulado unos mínimos que orienten o regulen dicha tarea. En este caso, s...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Hablemos de antropología cristiana: ¿Persona o cosa?
Acercarse a la antropología cristiana supone hablar de Jesús, el Hijo del Hombre que es confesado como Hijo de Dios y de cómo el ser humano, para realizarse en plenitud, necesita que se abra a la acción del Espíritu. Nuestra sociedad nos ofrece distintos modelos de persona, algunos de ellos no permiten un desarrollo de la persona que pueda calificarse como humano. La propuesta cristiana, centrada en Jesús, sitúa al amor como el motor de la vida, tanto en el ser como en el actuar. Así nos lo ...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Antropòlegs per un dia
https://www.canva.com/design/DAGpkf6nNQ8/7Zdu0vtIcU79IUGGzp6PEg/edit?ui=eyJEIjp7IlAiOnsiQiI6ZmFsc2V9fX0Área de coñecementoContexto educativo -
"Pensando lo que somos"
Recurso de aprendizaje activo para la asignatura de Filosofía de 1º Bachillerato. Proyecto colaborativo para dise´ño digital de infografías sobre aspectos de la condición humana.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
"Las culturas silenciadas (2)"
Es evidente que el ser humano es una animal portador de cultura. Pero, ¿existe sólo una cultura humana? La cultura es en plural y por tanto, diversa. El contexto cultural condiciona nuestros gustos, elecciones y formas de vida, por tanto, nadie es libre de pensar lo que quiera, el manto cultural forma parte de nuestra naturaleza.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Viaje en el tiempo.
Este recurso educativo abierto (REA) es un material para el aula de la materia de Filosofía del cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria. El objetivo consiste en diseñar y desarrollar en Google Sites un espacio web que contenga las propuestas y la experiencia de un supuesto periodo de enseñanza con Homo erectus.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
UNIDAD 2. ANTROPOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA.
Recurso educativo para trabajar la Unidad 2 del área de Formación y Orientación Personal y Profesional (FOPP) en 4.º de ESO. Se abordan los fundamentos de la antropología y la sociología, analizando la diversidad cultural, el comportamiento social y la influencia del entorno en la identidad personal.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
¿Qué es el ser humano (1).pdf
Mapa conceptual sobre las dimensiones del ser humanoÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
En busca de la cultura perdida
A través de una secuenciación didáctica bien marcada, pero abierta al contexto de la clase y a los vaivenes del curso, se pretende que el alumnado tenga una noción general sobre las diferentes culturas que hay en el mundo a través de una visión objetiva pero también crítica con algunas tradiciones y costumbres que atentan contra la dignidad del ser humano. Es fundamental la reflexión, respeto y asertividad para tratar un recorrido general por las culturas más recónditas del mundo y concluir y...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
¿ES EL CONTROL SOCIAL IMPRESCINDIBLE?
Tras la explicación de elementos clave de organización social y la estructura general de un debate académico, se propondrá al alumnado una serie de preguntas en torno al control social. Formarán grupos de 4 personas, se asignará un tema de debate cada dos grupos para que uno pueda argumentar a favor y el otro en contra (ambas posiciones previamente establecidas). Cada grupo deberá informarse previamente a través del uso de los ordenadores comunes del centro durante unas sesiones para organiz...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
SdA para la materia optativa de Antropología y Sociología de 1º de Bachillerato, donde se propone un proyecto de investigación etnográfica paso a paso para realizar en pequeños grupos.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
MI TRIBU DE CLASE
Situación de aprendizaje para la materia de Antropología y Sociología de 1º de Bachillerato (LOMLOE)Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Los Dólmenes de Benalup
Situación de aprendizaje para conocer el patrimonio megalítico de Benalup - Casas Viejas, Cádiz) Curso CDD B2Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Pensar desde el cuerpo
Situación de aprendizaje enfocada a "encarnar" el pensamiento y relacionarlo con el cuerpo y con elementos artísticos.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso


