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El Carbono y la Química Orgánica
En este recurso se trabaja la formulación y nomenclatura en Química Orgánica, así como una propuesta de actividades acordes con el temario de 1º de Bachillerato (materia Física y Química), no obstante, puede ser utilizado para otros cursos como 4º de ESO (materia de Física y Química) y 2º de Bachillerato (materia de Química).Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
3, 2, 1, Acción y química
En este proyecto los alumnos de 3ºESO de FyQ van a realizar una experiencia de laboratorio que implica una reacción química, la cual deben grabar y editar el vídeo.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Curso Física y Química 3º ESO
Curso completo de Física y Química para 3º de Educación Secundaria Obligatoria de la colección CIDEAD, en el que se enlazan las 12 Unidades Didácticas que lo componen. El trabajo científico Los gases y la Teoría Cinética Los estados de la materia Sustancias puras y mezclas El átomo y los modelos atómicos Concepto moderno del átomo Elementos y compuestos Nomenclatura y formulación inorgánica Reacciones químicas (I) Reacciones químicas (II) Fenómenos y ciercuitos eléctricos La e... -
Curso Física y química 4º ESO
Curso completo de Física y Química para 4º de Educación Secundaria Obligatoria de la colección CIDEAD, en el que se enlazan las 12 Unidades Didácticas que lo componen. El movimiento rectilíneo El movimiento circular Las fuerzas Fuerzas y presiones en fluídos Astronomía y Gravitación Universal Trabajo y energía Las ondas Estructura del átomo y los elementos químicos Transformaciones químicas La química del carbono Compuestos del carbonoContexto educativo -
La indusctria química-Mi proyecto F.C
Hola aquí os dejo el enlace de mi proyecto, donde trata que los alumnos descubran los efectos de la industria química sobre nuestro entorno y al mismo tiempo recapaciten sobre la sociedad de consumo y sus consecuencias. Para ello, realizarán una pequeña investigación y un posterior video donde explicarán el proceso de fabricación y sus consecuencias medioambientales sobre un producto de elección propia El enlace es el siguiente: http://tupuedesaprendermasdeloquecrees.blogspot.com.es/2017/05...Área de coñecementoContexto educativo -
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, FÍSICA Y QUÍMICA
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, FÍSICA Y QUÍMICA.PROYECTO EDIA. Aprendizaje Basado en Proyectos. ACCESO AL ARTÍCULOContexto educativo -
Portafolio educativo de física y química
Aquí os dejo la dirección de mi portfolio de física y química: https://sites.google.com/site/portfoliobeatrizjimenez/Contexto educativo -
QU2 - Práctica 1.1: Fundamentos de Química
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Ejercicio / Actividad de práctica Descripción: Te ofrecemos una colección de problemas referidos a los conceptos y procedimientos básicos del tema 1 de la unidad 1:"Estructura de los átomos: Fundamentos de Química".Contexto educativoTipo de recurso -
Consumimos química: cuidado con el pH
Curso 2º Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Individual Descripción: Con esta tarea aprenderás a realizar cálculos de pH y comparar mezclas en base a este parámetro. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Los orígenes de la química moderna
El material pretende integrar el estudio de las leyes ponderales y volumétricas con la construcción de la moderna teoría química que las explica. La idea es cubrir el proceso de elaboración de la teoría atómico-molecular tratando los contenidos típicos de los programas oficiales. Por el momento están desarrollados los contenidos relacionados con la Ley de Gay-Lussac y la interpretación microscópica de las magnitudes presión y temperatura. El propósito del autor es, con el tiempo, La idea es ...Tipo de recurso -
Formulación y nomenclatura de química inorgánica
La formulación y nomenclatura de Química Inorgánica, especialmente cuando se emplean los sistemas recomendados por la IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry), es especialmente eficaz para la enseñanza de los códigos de comunicación científica. Estas páginas pretenden ser una iniciación al estudio de la formulación y nomenclatura de Química Inorgánica para tercero de ESO. Consta de textos, tablas interactivas y explicaciones o ejemplos que aparecen al pulsar sobre los textos ...Área de coñecementoTipo de recurso -
Acceso CFGS - Química U2 - Elementos comunes
Acceso CFGS - Química U2 - Elementos comunesTipo de recurso -
Acceso CFGS - Química U1 - Elementos comunes
Acceso CFGS - Química U1 - Elementos comunesTipo de recurso -
La química en la vida cotidiana
Power point sobre la química en la vida cotidiana.Área de coñecementoContexto educativo -
LA QUÍMICA EN LA VIDA COTIDIANA
Power point sobre la química en la vida cotidiana, como se fabrican los productos a través de las materias primas y como se gestionan los residuos producidos.Área de coñecementoContexto educativo -
QU2 - Colaborativa 4.1: Y al mismo tiempo...
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Vas a relacionar a un químico o química de renombre con su época y otras personas coetáneas.Contexto educativoTipo de recurso -
Ajustar reacciones químicas 2ºESO
Este recurso interactivo y práctico guía a los estudiantes de 2º de la ESO en el fascinante mundo del ajuste de reacciones químicas. A través de explicaciones claras, ejemplos visuales y ejercicios paso a paso, los alumnos aprenderán a equilibrar ecuaciones químicas, comprendiendo la importancia de la ley de conservación de la masa.Tipo de recurso -
AJUSTE ESTEQUIOMÉTRICO ECUACIONES QUÍMICAS
Juego desarrollado por Phet Colorado para aprender a ajustar ecuaciones químicas.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Reacciones químicas (3).pdf
La actividad proyecto consiste en encontrar reacciones químicas vistas en clase en situaciones cotidianas para mejorar la calidad de vida. Deben presentar un recurso digital libre con imágenes creadas con IA u originales. La actividad se presenta como una tarea en Classroom.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso


