intro al estudio de Química Orgánica

En este recurso se trabaja la formulación y nomenclatura en Química Orgánica, así como una propuesta de actividades acordes con el temario de 1º de Bachillerato (materia Física y Química), no obstante, puede ser utilizado para otros cursos como 4º de ESO (materia de Física y Química) y 2º de Bachillerato (materia de Química).

Situación de aprendizaje para 1º de Bachillerato en la asignatura de FyQ sobre la química orgánica.

Tarea propuesta para alumnado de Física y Química del nivel 2º de ESO, que consistirá en la búsqueda y selección de información digital sobre un compuesto químico asignado de entre cinco (agua, amoníaco, dióxido de carbono, sal común y aspirina). Los/as alumnos/as deberán crear un informe y una presentación en diapositivas a partir de la información seleccionada. La tarea se llevará a cabo en grupos de 3 estudiantes.

En esta página encontraréis recursos para 2º, 3º y 4º de ESO y para 2º de Bachillerato, en forma de presentaciones en Power point (compatibles con Impress de Open Office), apuntes de diferentes unidades (pdf), ejercicios y exámenes, webquest, asi como enlaces a webs con recursos.

Este recurso guía a los estudiantes de física y química de 3ºESO a través de un proyecto cooperativo para descubrir la tabla periódica desde una perspectiva científica y humana. A lo largo del itinerario, los alumnos investigarán elementos, científicos y científicas, y crearán presentaciones, infografías y un mural colaborativo.

Plantilla de presentación en Canva diseñada para una situación de aprendizaje activa sobre formulación y nomenclatura inorgánica. El recurso está pensado para desarrollar competencias digitales clave como la búsqueda y selección de información, la creación de contenido digital y la comunicación. El alumnado, organizado por equipos, debe investigar un tipo de compuesto químico (óxidos, hidruros, etc.) para completar una "Ficha Maestra" en la plantilla.

Memoria final del GT Aprendizaje educativo a través de Kahoot. Uso de herramientas M-learning en el aula. A lo largo del este curso 2019-2020 y hasta la fecha de suspensión de clases por el estado de alarma, de manera interdisciplinar, en el IES Almina, profesores/as de los departamentos de Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Física y Química y Matemáticas hemos trabajado con nuestros alumnos/as usando la herramienta educativa Kahoot. Los cuestionarios han sido trabajados en...