Unité didactique pour le niveau avancé C1

Club campamentos.info ofrece un completo buscador de programas para grupos escolares en el que se puede encontar con facilidad viajes de estudios internacionales por Europa, semanas blancas de esquí, salidas de fin de curso, inmersiones en inglés y todo tipo de excursiones educativas. Cuenta con un mapa para localizar todos los programas geográficamente de un vistazo y un buscador para filtrar la edad de los participantes, la temática e incluso el precio aproximado. Los usuarios pueden vo...

The aim of these notes is to help you to use the Common European Framework for language learning, teaching and assessment more effectively, either as a language learner or as a member of one of the professions concerned with language teaching and assessment. They will not be concerned with specific ways in which teachers, examiners, textbook writers, teacher trainers, educational administrators, etc. may use the Framework. These are the subject of special guidance addressed to the particular ...

Nivel al que va dirigido: Esta SdA está dirigida al alumnado de 4º de ESO. Temporalización aproximada: Se desarrollará durante 12 sesiones lectivas. Materia o materias implicadas: La materia implicada es Lengua Castellana y Literatura, aunque se producen determinadas intertextualidades con Geografía e Historia y Aprendizaje Social y Emocional (ASE). Idioma: Español. Descripción general de lo que se pretende que el alumnado aprenda o trabaje: Se pretende que el alumnado desde la materia de...

● Mi producto final será el video de una entrevista de trabajo que estará relacionado con una oferta de trabajo que yo asignaré a cada grupo. Dividiré la clase en grupos de 3 o 4 alumnos y a cada grupo le asignaré una oferta de trabajo. Cada alumno tendrá que elaborar su currículo acorde a la oferta que le ha tocado y por turno tendrán que realizar un video donde se realice la entrevista para ese puesto. Unirán los videos y el proyecto final será un video con todas las entrevistas, donde cad...

"Portraits francophones" En esta situación de aprendizaje, los alumnos de B2 crean un podcast sobre una personalidad del mundo francófono. A través de la investigación, la redacción de un guión y la grabación, desarrollan sus competencias comunicativas orales y escritas, sus competencias interculturales y sus competencias digitales en producción de audio. Este proyecto de inmersión anima a los estudiantes a explorar la diversidad del mundo francófono mientras perfeccionan su dominio del ...

Se plantea este proyecto ya que el lenguaje de marcado HTML forma parte de los saberes básicos de TIC II, asignatura optativa que se oferta en 2º de Bachillerato. Además, es un lenguaje que es utilizado en todas las páginas web por lo que creo que es un buen lenguaje para iniciar al alumnado en el mundo de la programación, siendo éste, además, el lenguaje más cercano al usuario final. El idioma que se emplea es español pero al estar escritas las etiquetas HTML en inglés es importante que e...

Este proyecto se incardina dentro del segundo ciclo de educación secundaria para lengua extranjera, inglés. El objeto de esta situación es preparar a los estudiantes para crear textos argumentativos en inglés orales y escritos y participar en el Certamen de Debate Académico Provincial. Las materias implicadas serán oratoria, filosofía e inglés. El idioma de la situación de aprendizaje será inglés. Se pretende que el alumnado intervenga en conversaciones académicas utilizando expresiones pa...

Este proyecto se incardina dentro del segundo ciclo de educación secundaria para lengua extranjera, inglés. El objeto de esta situación es preparar a los estudiantes para crear textos argumentativos en inglés orales y escritos y participar en el Certamen de Debate Académico Provincial. Las materias implicadas serán oratoria, filosofía e inglés. El idioma de la situación de aprendizaje será inglés. Se pretende que el alumnado intervenga en conversaciones académicas utilizando expresiones pa...

• Centro de interés o temática: El objetivo principal de este proyecto es fomentar la curiosidad del alumnado y su aprecio por la diversidad de la vida animal, reconociendo la importancia de los vertebrados en nuestra vida cotidiana y en el equilibrio del ecosistema. • Nivel al que va dirigido: El proyecto está dirigido a alumnos de 2º de E. Primaria. • Temporalización aproximada: El proyecto se llevará a cabo durante un periodo de aproximadamente 6 semanas, con una dedicación de 2,5 hor...

El proceso de búsqueda está bastante bien, puesto que puedes buscar itinerarios que van desde la enseñanza infantil a la formación de profesorado, por lo que es muy amplia. La cuestión como ya han comentado otros compañeros es que aún no hay itinerarios en todas las categorías. El proceso de filtrato es muy sencillo e intuitivo, por lo que buscar un itinerario se convierte en una labor muy sencilla. Quizás se podría añadir un proceso más de filtrado, como es tema de idioma, puesto que hay al...

Hola a todos, Mi nombre es Idoya Lama y estoy aquí para aprender cada día más cosas de todos vosotros.Me gustaría aportar mi granito de arena y compartir todo aquello que sea útil para nuestro trabajo diario. Un saludo, y estamos en contacto!

Este material contiene la explicación detallada de una situación de aprendizaje en la que los alumnos de 1ºESO tienen que hacer crear un recetario bilingüe en Valenciano y en Inglés. El recetario lo harán creando recetas en ambos idiomas y explotando al máximo su competencia digital ya que tendrán que utilizar Power Point para crear un poster visual con ambas versiones y Aules para subir este documento con su receta en versión digital. Será una gran oportunidad para utilizar no solo el inglés...

Este Lesson Plan lo ha creado Patricia y su título es "100 años de Roald Dahl". Aquí está el enlace: http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/20187 Lo he elegido porque me interesa todo lo relacionado con la "Animación a la lectura". Aunque no estoy en un centro bilingüe, me ha gustado mucho cómo ha entrelazado los dos idiomas. Consta de 12 bloques (aunque alguno no está aún disponible) y su duración es de 50 minutos, lo que me parece un tiempo adecuado. Combina bloques con artí...

Centro de interés o temática: tipos de instrumentos, sus características, familia a la que pertenecen y sus partes. Nivel al que va dirigido: 3º de Educación Primaria. Temporalización aproximada: 4 semanas (sesiones, repartidas entre educación artística (música y plástica) y lengua, con posibilidad de utilizar alguna sesión de conocimiento del medio) Materia o materias implicadas: Música: estudio de instrumentos, clasificación y características. Lengua: desarrollo de vocabulario específ...

CeDeC participa en el Día Internacional de las personas con Discapacidad con los Recursos Educativos Abiertos de la Guía de Atención a la Diversidad. Una colección de recursos que se sitúan en la línea de la propuesta de Naciones Unidas que considera que "el acceso a la tecnología es fundamental para ayudar a hacer realidad la participación plena e igualitaria de las personas con discapacidad". Estos REA de la Guía de ...

Aquesta Situació d’Aprenentatge (SA) es titula: La meua família i jo. L’objectiu principal és que l’alumnat amb desconeixement de l’idioma (valencià) adquirisca vocabulari bàsic sobre la família i, al mateix temps, desenvolupe habilitats digitals buscant i creant contingut digital col·laboratiu utilitzant les eines de Microsoft 365 i Aules. Així doncs, el treball final que han de realitzar és la creació d’un arbre genealògic i una presentació dels membres de la família en PowerPoint.

Se trata de una situación de aprendizaje para la asignatura Francés como primera o como segunda lengua extranjera de 1 ESO. Esta se centra en la cultura de la Martinica, a partir de la cual el alumnado descubre otras regiones de ultramar. Este recurso es un dossier interactivo diseñado para trabajar la comprensión y la expresión, oral y escrita, mediante el uso de herramientas digitales. A partir de este recurso, el alumnado realizará una búsqueda real de datos meteorológicos y creará un muro...

Se trata de proyecto en el que los alumnos, en pequeños grupos, van a adjudicarse una serie de monumentos y lugares del pueblo al que pertenecen (Baños de la Encina). Sobre dichos monumentos y lugares tendrán que recopilar información en internet y también a través de la entrevista con vecinos o su visita al ayuntamiento. Una vez tengan la información recopilada en un documento de texto se procederá a grabar en audio una guía para turistas en varios idiomas, a la que se podrá acceder mediante...

Este es mi proyecto FC, muy sencillo viendo las cosas tan chulas que los compañeros del curso de INTEF han publicado. Mi idea es dar la vuelta a la tradicional tarea que tanto se utiliza en un aula de idiomas (contar una película, ) mediante el enriquecimiento que las TIC nos pueden ofrecer, para hacerlo más atractivo y también para darle más difusión entre los alumnos. Los alumnos elaborarán un podcast para aconsejar una película a sus compañeros. Con todos ellos, conformaremos una guía de...