Esta situación de aprendizaje tiene como intención educativa movilizar los saberes básicos de los bloques "sentido de la medida", "sentido algebraico", "sentido estocástico" y "sentido socioafectivo" para que nuestro alumnado, además de desarrollar la competencia matemática, se convierta en agente activo del cambio y sea capaz de resolver tareas significativas que promuevan el uso de medios de transporte más ecológicos y anime a la comunidad educativa a utilizar la bicicleta en desplazamientos cortos y en su tiempo de ocio.