El recurso ilustra el proceso de reconocimiento y análisis de los sintagmas dentro del marco de la situación de aprendizaje de la oración. Está diseñado específicamente para trabajar el reconocimiento de categorías, núcleos y sintagmas con función de complementos (recursividad) de manera guiada a través de la clase magistral, así como para favorecer y afianzar estas estrategias a partir del planteamiento de análisis de diversos sintagmas con distinto nivel de dificultad con el objetivo de fomentar la autonomía del alumnado. Está destinado a los estudiantes de 1º de Bachillerato del área de conocimiento de la materia de Lengua castellana y Literatura. En cuanto al tipo de actividad o recurso, combina la lección magistral con el aprendizaje basado en la resolución de ejercicios cerrados.