DESCUBRIMOS NUESTROS SENTIDOS
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Teniendo en cuenta mi rutina de pensamiento, antes de preparar esta situación estaba bastante animada, sabía que era un tema que les iba a encantar, por lo que la actividad de motivación iba a ser primordial. La tarde anterior, pusimos la muñeca para que se la encontrasen al llegar y grabar sus caras de sorpresa y sus primeras respuestas ante esta situación. A primera hora de la mañana, nos encontramos en la asamblea de clase una muñeca que tiene los ojos vendados. ¿Qué le pasará, puede ver? ¿por qué no puede ver?, ¿qué necesita para ver?
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Hezkuntza testuingurua
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Lizentzia mota
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Other authors
Laura Laserna Rojo
Isabel Mª Marín Medina
Silvia De La Guardia Ramos
Esther Romero Blanco
Juan Ramón Molina Aguilera
Manuela Fernández Martín
Dolores Gómez Beas
Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación Educativa. Consejería de Educación y Deporte. Junta de Andalucía.
Isabel Mª Marín Medina
Silvia De La Guardia Ramos
Esther Romero Blanco
Juan Ramón Molina Aguilera
Manuela Fernández Martín
Dolores Gómez Beas
Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación Educativa. Consejería de Educación y Deporte. Junta de Andalucía.
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Grupo
Alumnado en general
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Educative context
Aula
Presencial
Hezkuntza erabilera
español (o castellano)
Ekarpenak
author
rmarmar186
15/11/2024