Discapacidad en el aula: síndrome de Down (II)

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La adaptación y respuesta educativa del niño con retraso central se centra en los contenidos y procedimientos funcionales y útiles que le den autonomía. Esto requiere motivar e involucrar al niño en las actividades.

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Ekarpenak
publisher INTEF 11/01/2026 publisher INTEF 11/01/2026 publisher saraguiu.beca 11/01/2026 publisher monihgomez 11/01/2026 publisher monihgomez 11/01/2026 publisher INTEF 11/01/2026 publisher Contenido digital educativo creado,catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 502/06-Lote1 11/01/2026 editor Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa. Ministerio de Educación y Ciencia de España 11/01/2026