Vamos a conocer qué tipo de seres vivos somos los animales y su clasificación en invertebrados y vertebrados.

Este REA tiene como eje central el estudio del concepto de revolución, asociado a los movimientos políticos y económicos del siglo XIX. En concreto, se centra en el estudio del Liberalismo, el Nacionalismo, la Revolución Industrial y el Movimiento Obrero. ¿Por qué las personas deciden actuar para cambiar el mundo en el que viven? ¿Por qué hay épocas en las que se concentran acontecimientos revolucionarios y otras en las que no?

Esta Situación de Aprendizaje (SdA) se centra en la diversidad biológica, los ecosistemas y las adaptaciones de los seres vivos, diseñada para el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de Educación Primaria. Va destinada al alumnado de Educación Primaria, 4º Curso (aproximadamente 9-10 años).

Sda para aprender los seres vivos (características, clasificación, nutrición, adaptación al medio,...) para el alumnado de 4 de E. Primaria, cuyo producto final es un Altas digital de los seres vivos de su entorno.

Este curso ofrece a los estudiantes una comprensión a profundidad sobre las relaciones entre los ángulos y los lados de los triángulos, así como las funciones trigonométricas que modelan fenómenos periódicos en la vida real, a través de actividades prácticas, problemas contextualizados y recursos visuales.

Fortalecer la habilidad de las y los estudiantes para realizar cálculos mentales de manera ágil y precisa, partiendo de los conocimientos previos que han construido a lo largo de su trayectoria escolar, y guiándolos hacia la consolidación de nuevas estrategias que les permitan resolver operaciones y problemas cada vez más complejos con autonomía, comprensión y flexibilidad.

A través de esta Unidad Didáctica, trabajaremos nuestro cuerpo humano, tanto por dentro como por fuera. Conoceremos los cuidados que tiene que tener nuestro cuerpo para tener una vida saludable, qué tipos de hábitos debemos llevar a cabo para así tener un cuerpo sano, qué alimentos debemos comer... La actividad será realizada por el alumnado de FBO en el aula TEA. Este proyecto ha sido elegido teniendo en cuenta los intereses de uno de los alumnos, tal y como expuse en la rutina de…

Este proyecto va dirigido a los niños y niñas de 5 años de educación infantil, donde se trabaja la conciencia fonológica, base directa para el aprendizaje de la lectura y escritura en la etapa de Primaria

Guía didáctica para realizar el proyecto musical de flamenco

SdA: Los detectives del Redondeo: Misión Supemercado

Curso para el aprendizaje de funciones y pendientes

Este curso ofrece a los estudiantes una comprensión a profundidad sobre las relaciones entre los ángulos y los lados de los triángulos, así como las funciones trigonométricas que modelan fenómenos periódicos en la vida real, a través de actividades prácticas, problemas contextualizados y recursos visuales.

Mi proyecto incluirá todas las tareas, actividades, instrumentos de evaluación, paneles, líneas temporales, mapas mentales, ideas y todos los trabajos que he ido elaborando a lo largo de los nueve módulos del curso.

He elaborado un tríptico para presentar una actividad sobre el medioambiente que incluye numerosos recursos interactivos y atractivos. Su finalidad es fomentar la competencia digital del alumnado mientras trabaja contenidos relacionados con el cuidado del medioamabiente.

OA

Esta pagina explica como las derivadas están en la vida cotidiana y muestra ejemplos de en donde se utilizan.

Evaluación final para el curso de cálculo diferencial

curso de calculo

Esta situación de aprendizaje propone el desarrollo de habilidades esenciales para el alumnado, fomentando hábitos de respeto, convivencia, vida saludable y comunicación, así como el control postural y la estimulación del lenguaje mediante sistemas alternativos o lenguaje oral. A través de la exploración del entorno y de sus propios intereses, el alumnado descubrirá la relación entre sus acciones y el medio que les rodea, potenciando la curiosidad, la autonomía y la intención comunicativa. Como…

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