Un documento que nos permitir crear un proyecto para nuestra clase. Es fácil, es sencillo y da buen resultado.
Anímate. Diseñar un proyecto para el aula nunca ha sido tan fácil.
Casi 1500 usuarios compartimos y colaboramos ya a través de Procomún. ¿Qué ha pasado en los últimos días?
Contenidos educativos
Materiales y contenidos del espacio procomún que pueden ayudar a trabajar en el aula Europa y la Unión Europea. Recordemos que el viernes 9 de mayo se celebra el Día de Europa.
Geografía de Europa. La Unión Europea
4 ESO Q4. European Union
European Union
Aportaciones destacadas e...
Si eres usuario deldiccionario en línea de la RAE, te quiero hablar de una extensión para Google Chrome que te permitirásimplificar la búsquedade los significados que desees encontrar.
¿Los alumnos en infantil pueden tomar desiciones sobre su propio aprendizaje?
El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería)ha demostrado que sí,con una investigación sobre los cocodrilos.La propuestasurgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo,fuela mascota elegidapara laclase durante este curso.
Antes de empezar esta aventura, el equipocreó un mural de motivación que respondía atres ...
Scratch es una iniciativa del MIT cuyo fin es enseñar a todo niño o persona interesada en programar a través de un entorno de aprendizaje adaptado para esta dinámica y totalmente gratuita, llevando la democratización de la red y del aprendizaje un paso más allá.
En la actualidad, es un hecho innegable quelastecnologíashan modificado nuestra forma de enseñar, porque también han cambiado la forma en la que el ser humano se enfrenta al mundo. Hoy queremos hablarte de una de las herramientas que mejor se ha incorporado a las aulas de los centros educativos: la calculadora. ¿Conoces todas sus ventajas?
¿Hemos visto hoy el periódico por Internet y hemos encontrado algún contenido interesante? Solo tenemos que usar su dirección para agregarlo recopilarlo y compartirlo en la comunidad "Actualidad en el aula" de Procomún.
"Actualidad en el aula" es un espacio para compartir contenidos de los medios de comunicación que puedan ser útiles para clase. El objetivo final es generar un banco de recursos noticias, reportajes, art&iac...
¿”Hacemos radio” ?
Alumnos de 4º de la ESO y de 1º de Bachillerato del IES El Palo (Málaga) aprendeny transfierenconocimientos a través de la radio. Este recurso didáctico permiteaplicar metodologías activas en un contexto real, concreto y cercano con el claro objetivo de desarrollar competencias.
¡Conozcamos su puesta en marcha!
“La propuestainicial fue un reto ya que ninguno de nosotros tenía experiencia previa h...
Picovicoes una herramienta muy sencilla para crear vídeos con fotografías pudiendo añadir texto en cada una de ellas y acompañarlo todo con música de fondo. Permite incluir 30 fotos, es muy adecuada para presentaciones de fotos de salidas didácticas, actividades de clase o cualquier evento educativo que se celebre en nuestra clase o en el centro. Además, podemos utilizar Picovico para que nuestros alumnos presenten algunos de sus trabajos de cl...
Excelente recurso con miles de objetos digitales para la educación. Creada por el CITA de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Peñaranda de Bracamonte - Salamanca. Además cuenta con un buscador semántico.
Desde un punto de vista organizativo, la BDE está estructurada en bloques de contenido que facilitan la búsqueda de información:
Objetos Educativos. Catalogo de objetos digitales educativos organizados por ni...
Conclusiones sacadas de“Mobile Learning: Transforming Education and Engaging Students and Teachers”. En qué y cómolos dispositivos móviles con acceso a internetpueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Estamos generando un banco con casos reales a los que dar respuesta a través de una actividad al finalizar el curso a fines de mayo. La respuesta educativa a estos casos se hará pública en esta comunidad. El tablón está abierto a participantes, o no, en el curso. Se puede acceder a él a través de este enlace.Es muy sencillo hacer una aportación; ni siquiera se necesita registro.
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Realizamos un DAFO en el #MOOClaustroOrihuela para detectar debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de la implementación de esta metodología (ABP) en nuestro centro educativo y de nuestro proyecto "Somos lo que comemos"
Los niños son nativos digitales y en el ámbito doméstico suelen tener a su disposición ordenadores, tablets o teléfonos de última generación. Pero ¿cómo marcha la implantación de la enseñanza con instrumentos digitales en los colegios? ¿Ha pensado alguien cómo llevar a cabo la transición?
