El proyecto de Flipped Classroom está diseñado para la asignatura de mátemáticas de 2ºESO para la unidad didáctica de "Áreas y Volumenes de poliedros y pirámides".
El producto final que deben diseñar son:
Dos folletos de una piscina y de una tienda de campaña. El folleto contendrá la siguiente información:
·Nombre y modelo del producto
·Imagen del producto montado
·Producto desmontado: desarrollo.
·Dimensiones del producto.
Superficie y Volumen del producto
Cada equipo presentar...
Proyecto creado en el marco del curso del Intef y dirigido a alumnos del área de Economía, tanto de 4º ESO como de 1º Bachillerato.
El proyecto consiste en dar respuesta a la pregunta de si es posible que una familia de 4 miembros viva con el Salario Mínimo Interprofesional. Se utilizan diversas herramientas 2.0, para la realización del proyecto, unas cuatro sesiones de clase y se trabajan principalmente las competencias de aprender a aprender y matemática.
https://e-de-economia.blogspot.co...
En el siguiente enlace encontraréis el proyecto final (libro digital y entrevista insertados en un blog. La entrada del blog se comparte por Google Classroom), y todos los detalles (contexto de trabajo, secuencia de actividades, etc.)
http://izaurkiad.blogspot.com.es/2017/11/proyecto-final-deportes-de-riesgo.html
Hola a toda la comunidad!,
Os presento mi primero proyecto de Flipped Classroom:
https://flippeandolaclaseconintef.blogspot.com.es/2017/11/capitulo-9-mi-proyecto-de-flipped.html
Soy consciente de todas las mejoras que, una vez evaluado por mi tutor y mis compañeros, podría hacerle a este proyecto. Peor es por este motivo que creo que he aprovechado este curso. Ahora sé cómo empezar a plantear una clase invertida.
Diario de aprendizaje del curso del MEC Bibliotecas Escolares y uso de AbiesWeb. Están recogidas las actividades del curso y las impresiones personales.
Aquí os dejo el enlace al blog https://plemsard.blogspot.com.es
Diario de aprendizaje del curso del MEC Bibliotecas Escolares y uso de AbiesWeb. Están recogidas las actividades del curso y las impresiones personales.
Aquí os dejo el enlace al blog https://plemsard.blogspot.com.es
Tras terminar el curso de Flipped Classroom he podido completar mi primer proyecto con esta nueva metodología que nos anima a darle la vuelta a nuestra forma de dar clase. Gracias a la coevaluación de mis compañeros/as he podido incluir alguna propuesta como la de visualizar con mi alumnado "La industria de la comida" o "Super size me". Y desarrollar junto con la asignatura de Ciencias Naturales una dieta saludable. Espero que os guste.
Podéis verla en el blogo en el archivo siguiente.
¿Alguna vez te has preguntado de qué están hechas las cosas? ¿Qué elementos me rodean todos los días? Descubramos todos juntos la respuesta de estas y más preguntas relacionadas con los elementos de la tabla periódica.
Con esta idea os invito a conocer mi propuesta de proyecto Flipped Classroom:
http://fldapla.blogspot.com.es/2017/11/proyecto-flipped-classroom-final.html
Estoy abierto a mejoras a este proyecto, por eso os agradecería que me pusierais comentarios sobre cómo lo mejorarías.
Os presento mi diario del curso, donde se han recogidomis actividades, impresiones y experiencias. Enhorabuena a todos por haber llegado hasta aquí y gracias por compartir vuestro trabajo.
https://diariodeunabiblioteca.blogspot.com.es/
Un saludo
Este documento forma parte de la guía de creación de recursos de#proyectoEDIAy plasma las características fundamentales de los REA generados por CeDeC.Además de la propia infografía, podemos acceder al archivo fuente (creado con el programa “Inkscape”) para crear versiones o adaptaciones de la misma.
Tras el webinar de hoy en el que hemos estado Concha, Paco y Gorka (creemos que Juan Carlos estaba en segundo plano) hemos decidido trabajar los siguientes objetivos hasta el próximo 30 de enero:
- Decidir el título del proyecto a desarrollar.
- Clarificar las fases del proyecto.
- Continuar trabajando los conceptos (se han concretado 4 en el IES Antonio Machado y 5 en el IES Julio Verne).
Como decimos la próxima sesión será el martes 30 de enero a las 17:30.
Hola, os dejo mi propuesta de proyecto final dentro del curso.
CURSO FLIPPED CLASSROOM- PROYECTO FINAL
Título:
” Diseño y construcción de una máquina de efectos encadenados”
Descripción:
El proyecto va a consistir en la construcción de una máquina de efectos encadenados, en la que se deberán incluir, al menos, tres mecanismos.
La construcción de la máquina es el trabajo final del tema de mecanismos. Previamente se conocerán los diferentes tipos de mecanismos, su clasificación, expre...
La programación de la asignatura Tecnología de la Infomación y la Comunicación se encuentra a disposición de cualquier alumno o padre que la solicite. En ella se encuentran los contenidos, temporalización y aspectos de evaluación al completo. En cualquier caso este documento es un pequeño extracto informativo para facilitar su comprensión, en cuanto al procedimiento de evaluación y mínimos exigibles para que un alumno supere la asignatura de TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN I.
La información ref...
Los que me conocéis, ya sabéis que de vez en cuando me gusta mostraros recursos que os pueden ir bien para aprender matemáticas y en esta entrada me gustaría compartir con vosotros una web que os será de mucha utilidad.
Su nombre es Calculadora Conversor y tal y como podemos deducir, se trata de una página en la que han desarrollado cientos de herramientas online para hacer toda clase de cálculo.
De entre todas sus secciones, lógicamente nosotros nos quedamos con la de matemáticas que es la...
LUGAR ( dónde encontrarlo): web interactiva: Ver-Taal
Ejercicios interactivos de presente de verbos terminados en -ER e IR, con ciertas referencias y con el contenido en español.
