ARTÍCULOS
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Juego iniciado, reto #1 cumplido.
Como algo que ya no es extraño en mí, inicio mi primera capacitación en TIC e innovación, después de haber realizado algunas experiencias sobre ello. Tengo muchas expectativas, pues creo que ya es más que necesario pasar de la formación empírica a una algo más formal y que me enriquezca en el manejo teórico de las nuevas metodologías y estrategias. Comparto aquí mi Diario de misión.
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Recordar es Necesario
" alt="Resource image" />Te invito a leer mi nuevo post http://superbiaiuristantum.blogspot.com/2016/10/recordar-es-necesario.html. La vida requiere que nos conectemos constantemente con nuestro niño interno.
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Crónica de Aprendizaje
Los invito a leer mi primer post de #gamificaMOOC en mi blog http://superbiaiuristantum.blogspot.com/2016/10/cronica-de-aprendizaje.html. Saludos desde Venezuela.
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Unidad didáctica integrada
" alt="Resource image" />https://docs.google.com/document/d/1MpWdEDE5OC3WjLS545qjHwbgO7-xJ4n0FtdQXgg5tU4/edit?usp=sharing
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Diario de misión
" alt="Resource image" />Buenas tardes, Os adjunto mi diario de misión y avatar. http://tarzanet.wixsite.com/gamificacion/blog Un saludo.
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Curso Flipped Classroom: Mesa redonda del curso Octubre 2015.
" alt="Resource image" />Tras escuchar a los miembros de la mesa redonda de la edición del curso de octubre 2015https://youtu.be/OAkJi3iVKu4me quedo con tres ideas que me identifico con ellas desde que empecé este curso: - Los alumnos investigan, avanzan. - Hacemos a los alumnos más autónoma. De Juan Pablo y - Poder atender a cada uno de los alumnos de Antonio J.
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Curso Flipped Classroom: Mesa redonda del curso Octubre 2015.
" alt="Resource image" />Tras escuchar a los miembros de la mesa redonda de la edición del curso de octubre 2015https://youtu.be/OAkJi3iVKu4me quedo con tres ideas que me identifico con ellas desde que empecé este curso: - Los alumnos investigan, avanzan. - Hacemos a los alumnos más autónoma. De Juan Pablo y - Poder atender a cada uno de los alumnos de Antonio J.
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Curso Flipped Classroom: Mesa redonda del curso Octubre 2015.
" alt="Resource image" />Tras escuchar a los miembros de la mesa redonda de la edición del curso de octubre 2015https://youtu.be/OAkJi3iVKu4me quedo con tres ideas que me identifico con ellas desde que empecé este curso: - Los alumnos investigan, avanzan. - Hacemos a los alumnos más autónoma. De Juan Pablo y - Poder atender a cada uno de los alumnos de Antonio J.
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Opinión lesson plan "aprender a estudiar"
" alt="Resource image" />Hola compañeros. En primer lugar debo decir que la lessonplan elegida supone un tema muy interesante. Hoy en día, los aprendizajes memorísticos, lejos de estar en decadencia, siguen vigentes debido en su mayor parte a las evaluaciones que se realizan en cada etapa educativa. El proceso de filtrado de la información es correcto, aunque, desde mi punto de vista, están presentes demasiados elementos teóricos en formato texto. Un aumento de elementos audiovisuales harán que la propuesta sea más m...
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Artículo: Porque en la vida también se trata de filtrar... Por Rubén F. Santiago
En #SymbalooEDU reflexionamos sobre cómo filtrar la información. Porque en la vida también se trata de filtrar... Disponer de una conexión a internet es una gran ventaja tanto para estudiantes como para profesores en nuestra labor docente a la hora de facilitar o aprovechar al máximo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es una herramienta con gran potencia siempre que sepamos utilizarla. Nuestra tarea educativa, desde hace unos años, también se trata de enseñar a sacarle el máximo rendimie...
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Diez blogs de orientadores académicos con ideas y recursos para toda la comunidad educativa
Los orientadores educativos son psicólogos, pedagogos o psicopedagogos que asesoran y apoyan en el centro escolar, tanto a profesores como a familias, para desarrollar actuaciones con alumnos que presentan dificultades de aprendizaje o problemas de cualquier tipo que afectan a su desempeño en el aula.Su trabajo diario influye de forma transversal en todas las materias y niveles, y especialmente en el importante ámbito de la tutoría, y su labor cada vez está más valorada por padres y profesores.
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Mis descriptores de la competencia digital
" alt="Resource image" />http://sergiocruzb.blogspot.com.es/2016/05/descriptores-de-la-competencia-digital.html
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TUTOR PARA UNA RED
" alt="Resource image" />http://tutorenredalbertomolina.blogspot.com.es/
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FLipped Classroom. María Fajardo
" alt="Resource image" />PROYECTO FLIPPED CLASSROOM. MARIA FAJARDO. ¿Qué dolencias o patologías puedo contraer en mi trabajo en el hospital? DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: Los alumnos deberán analizar “su” situación real a la hora de trabajar en un hospital para descubrir todos los riesgos a los que se van a enfrentar diariamente. Así como deberán decidir cuáles serán las medidas preventivas y de protección para cada uno de los riesgos detectados. CONTEXTO DEL TRABAJO: Alumnos: 1º de Ciclo Formativo de Gr...
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¿Quiénes somos, de dónde venimos, hacia dónde vamos?
" alt="Resource image" />http://resmorple.blogspot.com.es/2016/05/presentacion-de-mi-proyecto.html Hola, en el siguiente enlacehttps://goo.gl/LNvxiipodéis encontrar mi proyecto que versa sobre la Orientación Académica y Profesional. Estamos en periodo de reflexión sobre la distintas opciones académicas y profesionales que el alumnado debe elegir con la ayuda que su tutor le brinda y con la colaboración de su Orientador de Centro. Las indecisiones vocacionales muy propias de la toma de decisiones, se pueden solventar...
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Orientación educativa 2.0
En 2015-16, entre noviembre y abril, hemos realizado el curso mixto Orientación 2.0. organizado por la U.P.E. de Ceuta, coordinado por Sergio González Moreau y con Alberto del Mazo como ponente. Durante el curso, los participantes, orientadores y orientadoras de Ceuta, han realizado tareas para potenciar su competencia digital y aplicarla de manera contextualizada a su trabajo en los centros. Como material de apoyo al curso, se utilizó la guía Orientación educativa 2.0.: Artefactos digitale...
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Apuntes sobre Educación Expandida
Realizando un ejercicio de imaginación podemos usar un simil según el cual la expansión de la educación tiene que producirse asumiendo que el acto de la educación se produce en estado gaseoso, y no como hasta ahora que se consideraba un proceso que implicaba a elementos líquidos. Metafóricamente hablando el acto educativo era el agua que irriga a los alumnos cual plantones o que llena sus mentes de conocimientos como el que llena un depósito. Debemos, por tanto, imaginar que la educación ...
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Apertura de inscripciones en #EduNarraMooc 2ªedición
Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!
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Análisis del Rea "Cómo estudiar"
" alt="Resource image" />“Cómo estudiar” es un Recurso Educativo Abierto que forma parte del Proyecto EDIA “Saber estudiar”, publicado por el CEDEC en Procomún, destinado fundamentalmente a procurar al alumnado y a las familias asesoramiento y pautas para obtener éxito en los estudios. Estructura y organización: Dado que no se trata de un recurso didáctico concreto ni pensado para una determinada materia, no presenta una secuenciación de objetivos, contenidos y criterios de evaluación; pero, en la medida que se tra...
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Análisis del REA "Te ayudamos a decidir"
" alt="Resource image" />http://www.educaweb.com/ "Te ayudamos a decidir" constituye sólo uno de los apartados informativos destinados a estudiantes de entre los que se encuentran en la Página EDUCAWEB. (http://www.educaweb.com/) Conozco la página desde sus inicios y recurro personalmente a ella muy habitualmente en mi trabajo de orientación. 1.Estructura y Organización: Me parece muy apropiada para el objetivo que se persigue; no se trata de que el alumnado adquiera los objetivos y competencias de una materia ...
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