Título descriptivo– X-MEN: LOS SALVADORES DEL PLANETA. Centro de interés o temática– El medio ambiente Nivel al que va dirigido– 6º de Primaria Temporalización aproximada– Un mes y medio. Materia o materias implicadas– Conocimiento del medio Natural, Social y Cultural Idioma– Español e Inglés Descripción general de lo que se pretende que el alumnado aprenda o trabaje– El alumnado trabajará conceptos relacionados con las energías, reacciones químicas y el cambio climático. El objet...

Unidad didáctica donde el alumnado aprenderá sobre desarrollo sostenible, contenidos relacionados con ello y llevará a cabo una serie de tareas para conocer a través de los ods qué podemos hacer todos para colaborar en el mantenimiento y mejora de nuestro entorno.

El centro de interés va a ser Doñana, diseñar una serie de actividades para que el alumnado conozca nuestro entorno más próximo y uno de los parques naturales más importantes de Europa. Como producto final crearán un portfolio digital en sites donde recogerán las actividades realizadas en la SDA.

CUIDADO MEDIO AMBIENTE

A lo largo de esta SdA el grupo de alumnado con NEAE de 6º de primaria podrá trabajar los diferentes saberes básicos que se plantean. Para ello se les ha facilitado en cada una de las sesiones un video explicativo relativo a lo que se va a trabajar en cada una de las sesiones y posterioremente se ha elaborado uno cuestionario que les ayudarán a afianzar contenidos. A lo largo de las distintas sesiones el alumnado formará una parte importante en su proceso de aprendizaje, ya que va a realiz...

Con esta SdA nos acercaremos a los animales y conoceremos los animales en peligro de extinción. Esta orientada para los niños de 5º y 6º de primaria. Se trabajará principalmente el área de conocimiento del medio y lengua.

El centro de interés establecido es la importancia del agua y se vincula con el objetivo de desarrollo sostenible “Acción por el clima” .

Actividades que forman parte de una situación didáctica donde se da a conocer y se introduce al alumnado en el aprendizaje, cuidado y conocimiento del medio ambiente a través de las actividades planteadas y haciendo uso de las TIC para aprender y compartir estos conocimientos.

Actividades que forman parte de una situación didáctica donde se da a conocer y se introduce al alumnado en el aprendizaje, cuidado y conocimiento del medio ambiente a través de las actividades planteadas y haciendo uso de las TIC para aprender y compartir estos conocimientos.

SdA para 6º de Primaria para la mejora de la sostenibilidad en el centro a través de la programación y la inteligencia artificial.

Situación de Aprendizaje a través de un proyecto globalizado para 6º de Educación Primaria basada en una situación real como es la sequía y la importancia del agua en nuestras vidas.

SdA para trabajar el cambio climático. A través de las distintas tareas, los alumnos elaborarán como tarea final una presentación en formato digital sobre qué podemos hacer para luchar contra el cambio climático. "What can we do against climate change?"

La finalidad de este Proyecto es que el alumnado de 6º de Educación Primaria elabore un jardín eterno en un terrario y cree una presentación dirigida al alumnado de 5º de Educación Primaria utilizando diferentes herramientas digitales (Genially y Educaplay)

Proyecto ABP Piratas de la Isla

El huerto escolar es un recurso educativo en el que deben prevalecer los criterios pedagógicos sobre los agrícolas. Nuestro planteamiento y tareas tienen un sentido de ayuda en nuestra actividad docente. No se trata sólo de un espacio en el que vamos a plantar verduras, sino que debemos entenderlo como un espacio del Centro en el que vamos a abordar una serie de contenidos encaminados a desarrollar las capacidades de nuestro alumnado.

Proyecto sobre concienciación del cambio climático dirigido al alumnado de 6º de Educación Primaria

Proyecto sobre concienciación del cambio climático dirigido al alumnado de 6º de Educación Primaria

SdA dedicada al Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 15

SdA dedicada al Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 15

En este REA planteamos retos que resulten motivadores para el alumnado y que lleven implícito, en la medida de lo posible, un proceso de aprendizaje autónomo en el que el alumno descubre información, investiga, organiza y genera un producto final con evidencias de su trabajo, investigación y aprendizaje a lo largo de esta serie de recursos.