Partiendo del análisis de la figura heroica en la literatura medieval —especialmente a través del Cantar de mio Cid—, se invita al alumnado a reflexionar sobre qué significa ser un héroe en la actualidad. El producto final será un mural digital dedicado a destacar a héroes anónimos o personas que los estudiantes admiran, resaltando su labor en el apoyo y mejora de la vida de colectivos vulnerables o en la creación de cambios positivos en su entorno más próximo. Este mural digital no solo será...

Elaboración de un cantar de gesta modernizado, cuyo héroe protagonista haya sido elegido por el alumnado. Una vez elaborado, deberá ser recitado ante sus compañeros.

A través de esta situación de aprendizaje los alumnos de 5 años a los que va dirigida podrán descubrir con mas profundidad los superhéroes que tanto les gustan y conocerán a héroes del día a día con los que nos podemos encontrar. Valorando sus propias cualidades y la de los otros compañeros, porque todos somos héroes y podemos contribuir a hacer un mundo mejor.

Es un proyecto con un centro de interés basado en súper héroes que nos ayuda a descubrir nuestras emociones

En este archivo se describe el trabajo del Grupo H6, de manera resumida.

Nos proponemos que nuestros alumnos compartan sus experiencias con respecto a las vivencias que han tenido a lo largo del trabajo, que aprendan a valorar las acciones de las personas por ellas mismas y no por el valor que les da la sociedad, que sean capaces de discernir entre lo meramente superficial y aquello que les puede enriquecer de alguna manera. Compartirán esto con sus compañeros exponiéndolo en grupo, de forma oral y visual al término del trabajo

ESTE ES UN RESUMEN DE NUESTRO PROYECTO.

Es un proyecto de Lengua Castellana y Literatura centrado en el análisis de figuras relevantes de actualidadquer representan valoreshumanos para comparar y contrastar con la obrade Don Quijote y su época.

Nos proponemos que nuestros alumnos compartan sus experiencias con respecto a las vivencias que han tenido a lo largo del trabajo, que aprendan a valorar las acciones de las personas por ellas mismas y no por el valor que les da la sociedad, que sean capaces de discernir entre lo meramente superficial y aquello que les puede enriquecer de alguna manera. Compartirán esto con sus compañeros exponiéndolo en grupo, de forma oral y visual al término del trabajo.