Se trata de cinco estrategias para mejorar en proceso de enseñanza-aprendizaje de un CEIP

El siguiente mapa mental nos puede ayudar a definir estrategias de búsqueda para que nos resulte más fácil encontrar lo que buscamos. Si no lo visualizas, pincha en este enlacehttp://popplet.com/app/#/3694030

Lo que se quiere conseguir a través de este proyecto, es que el alumn@ de infantil adquiera conocimientos acerca de quiénes eran los piratas, cómo vivían, conocer leyendas y cuentos de bucaneros así como conocer piratas que fueron famosos a lo largo de la historia, y sobre todo, vivir la experiencia de ser pirata y encontrar su flamante tesoro. Todo ello en un entorno didáctico, educativo, en relación con las competencias básicas y...

Artículo publicado por Desafiando al Autismoen el que refiere de manera clara estrategias para facilitar la enseñanza de las personas con autismo

Aconsejo esta página web por lo ajustada que resulta a nuestra labor. La clasificación de la información es muy clarificadora. Y el enfoque del tema me parece muy práctico. http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1088/page_11.htm#

Indicadores para organizar nuestra actividad en el aula con niños TDAH

Presentación de la Dra Neus Sanmartí en la cual nos da estratégias no sólo para enseñar competencias si no también para saber como evaluarlas. Si cambiamosnuestro sistema de evaluación necesariamente deberemos cambiar nuestra metodología de aula.

Presentación de la ponencia "Estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la Geografía con una metodología activa"en el X Congreso Nacional de Didáctica de la Geografía celebrado en Córdoba los días 21 y 22 de noviembre de 2014 organizado por el Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles AGE.

Comparto mi presentación: Ud. 3 (a): Estrategias de socialización para «El cómic desde el cómic» Saludos,

EDRE LOE FINAL Nombre Módulo: Bases del Aprendizaje Deportivo

EDRE LOE INICIAL Nombre Módulo: Bases del Comportamiento Deportivo

Con esta unidad didáctica se pretende que el alumnado de tercer curso de ESO adquiera una cierta experiencia en lo referente a reconocer regularidades, tanto numéricas como geométricas, use estrategias de resolución de problemas e intente hallar reglas generales que llegue a expresar simbólicamente. Las actividades que se presentan intentan ser variadas, interesantes y motivadoras, pero resultaría adecuado completarlas con pequeños debates en el aula, para que los alumnos comparen los caminos...

Este Ode contiene un juego de adivinación de números, entre una pareja o un sexteto. Hay que averiguar tanto el número como la posición.