SdA diseñada para trabajar con el alumnado del aula específica TEA, con necesidades educativas especiales asociadas a Trastornos del Espectro Autismo, que presentan dificultades específicas de aprendizaje de lecto - escritura. Causada por problemas para reconocer y procesar los sonidos del lenguaje (conciencia fonológica), así como dificultades en la asociación entre los sonidos y las letras (conversión fonema-grafema). Además, tienen problemas para organizar ...

Esta SdA está diseñada para ser trabajada con Alumnado escolarizado en Aulas Específicas de Educación Especial. En ella se trabaja el reconocimiento de las emociones y se ofrecen herramientas para su identificación y la autorregulación.

SdA contextualizada a los intereses y necesidades del alumnado NEAE.

La importancia de esta situación de aprendizaje radica en la necesidad de expandir la limitada visión que tiene el alumnado sobre la música, actualmente. Utilizando como medio el Disco de Oro de las sondas espaciales Voyager I y II, se incidirá también en la importancia que tiene la música como lenguaje universal de la humanidad, su valor antropológico como arte que está intrínsecamente ligado a nuestra especie y su desarrollo alrededor del mundo, deviniendo en una variedad de estilos, instru...

Se trata de un recurso digital creado a través de Genially. En esta imagen interactiva aparece la simulación de una antigua ciudad romana. La actividad está diseñada para un aula de 2º de educación primaria donde se encuentra un alumno con necesidades educativas especiales. El objetivo es que exploren los diferentes espacios que comprenden la ciudad de una forma interactiva y visual siendo capaces de distinguir para qué se utiliza cada espacio y reconocerlos a través de imágenes.

La organización del espacio de aprendizaje es un factor esencial a la hora de poner en práctica distintos métodos pedagógicos en clase. Te mostramos cinco maneras de adaptar el espacio a las necesidades de aprendizaje de tus alumnos

Se ha creado un comunicador específico para las necesidades de un alumno.

El ABN es un método abierto basado en números. Abierto, ya que no establece una forma única de resolución, pudiendo solucionarse de forma diversa en función del desarrollo o dominio del método. Del mismo modo, se basa en números, pero dando un tratamiento diverso. Esta metodología, resulta muy interesante cuando se trabaja desde edades tempranas. Del mismo modo, esta metodología se puede considerar muy positiva cuando trabajamos con alumnado con necesidades educativas especiales, ya que posi...

El proyecto está dirigido al alumnado NEAE y de Ed Compensatoria con escasos recursos y/o dificultades de acceso a nuevas tecnologías. Se pretende que el alumnado incremente su competencia digital al mismo tiempo que avanza en la recuperación de sus necesidades psicopedagógicas, dotando los Progr. Específicos de un componente lúdico y motivador facilitando tareas y actividades en un entorno atractivo.

Este proyecto pretende acercar al alumnado las características básicas de los animales a través de la rutina diaria y mediante la aplicación de Sistemas de Comunicación Aumentativos y Alternativos (SAAC) comunicadores dinámicos (ASTERICS) en un aula de un Centro Específico de Educación Especial.

¡Atención, agentes del cambio! El mundo nos necesita y tú eres clave para salvarlo. Imagina que estamos en el año 2030 y enfrentamos desafíos enormes: el cambio climático amenaza nuestras ciudades, millones de personas siguen sin acceso a agua potable, la desigualdad sigue separando a las sociedades y la contaminación avanza sin freno. Pero hay esperanza: ¡ustedes! La ONU ha lanzado una convocatoria especial para los jóvenes más creativos y comprometidos del mundo. Tu misión, si decides ac...

Buenos días: A continuación os dejo el link sobre el grupo de trabajo realizado en el C.P.E.I.P. Maestro José Acosta. Este grupo se realizó por la necesidad de dar respuesta educativa eficaz a este tipo de alumnado, ya que ha ido en aumento la tipología de este alumnado. http://drive.google.com/drive/folders/18wbDnu7yJiH-WOVLMGvqWey9YhCJ8k6S

Esta SdA integra experiencias y situaciones personales vividas por el alumnado en la calle, conociendo normas de seguridad y educación vial, además, se familiarizarán con los distintas normas de tráfico, seguridad vial, entornos sociales, comercios, profesiones, la naturaleza y la tecnología. En función de las NEE del alumnado y del centro de interés se han planteado contenidos estructurados y adaptados a las necesidades educativas especiales (NEE) del alumnado. El enfoque en el conocimient...

El alumnado diseñará su aula ideal mediante un proyecto de diseño digital. Investigarán en internet y seleccionarán colores, materiales y tipos de mobiliario adaptados a diferentes necesidades del grupo. Trabajarán de forma colaborativa en entornos digitales para planificar, diseñar y justificar sus propuestas. Utilizarán herramientas de diseño para crear modelos digitales de mobiliario y distribuir el espacio. La actividad culminará con la elaboración de una presentación digital, incluyend...

SDA creada para alumnado de 2º FBO de Educación Especial, en el que se trabaja la competencia específica de "DESARROLLAR CAPACIDADES, DESTREZAS Y HÁBITOS, PARTIENDO DE LA CONFIANZA EN SUS POSIBILIDADES Y SENTIMIENTOS DE LOGRO, QUE PROMUEVAN UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE Y ECOSOCIALMENTE RESPONSABLE."

El alumnado que llega a 1º de ESO, es consciente de la importancia que tienen las plantas para el resto de seres vivos y para el equilibrio del planeta. Pero en la mayoría de la ocasiones, no es conocedor de las especies de plantas más representativas de su comunidad, provincia, ciudad o, incluso, de su entorno más cotidiano. El conocer qué especies se encuentran en nuestro centro educativo o las que se encuentran de camino a casa, el saber cuáles son sus necesidades, cuáles de nuestras actua...

La educación emocional es un componente esencial en el desarrollo integral de las personas, ya que contribuye al bienestar, la formación de relaciones saludables y el manejo eficaz de los desafíos cotidianos. En un mundo cada vez más interconectado y diverso, las competencias emocionales como la empatía, la resiliencia y la autorregulación son habilidades fundamentales tanto para el éxito personal como profesional. El proyecto de las emociones desarrollado tiene como objetivo abordar esta ...

Aquí os dejo el enlace a mi blog sobre TDAH, basándome en concreto en las actuaciones en un centro de educación especial, y un alumno con este trastorno, asociado a retraso mental. Espero que os sea útil. http://aulahiper-activa.blogspot.com.es/

Este recurso educativo ha sido diseñado para que el alumnado de 6º de primaria desarrolle su conciencia ambiental y su competencia digital, explorando el impacto de sus acciones en el medioambiente y fomentando soluciones sostenibles. A través de diversas actividades, los alumnos y alumnas investigarán, reflexionarán y utilizarán herramientas digitales para comunicar sus ideas y propuestas de manera creativa y efectiva. El reto consiste en analizar su propio entorno, identificar problemas ...

Este proyecto esta diseñado para mejorar las habilidades de comunicación y autonomía de los alumnos. Utilizando tablets con aplicaciones de comunicación aumentativa y alternativa (AAC), pueden expresarse mejor y participar en actividades diarias. Este enfoque responde a la necesidad de proporcionar medios modernos y efectivos de comunicación, creando un entorno inclusivo y participativo. La evaluación se realiza mediante observación directa y la retroalimentación del personal educativo y las ...