Este proyecto esta diseñado para mejorar las habilidades de comunicación y autonomía de los alumnos. Utilizando tablets con aplicaciones de comunicación aumentativa y alternativa (AAC), pueden expresarse mejor y participar en actividades diarias. Este enfoque responde a la necesidad de proporcionar medios modernos y efectivos de comunicación, creando un entorno inclusivo y participativo. La evaluación se realiza mediante observación directa y la retroalimentación del personal educativo y las ...

Proyecto para el fomento y desarrollo de la competencia lectora en el alumnado normolector, con retraso lector o alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

Es un recurso para niños con necesidades de apoyo educativo . Utilizan recursos digitales y adaptados con pictogramas para acceder a la información que les demandamos

"Correspondencia Interescolar" es un proyecto colaborativo en el que alumnos con necesidades educativas especiales de seis centros de educación especial valencianos podrán conocerse, comunicarse y conectarse entre ellos a través de las TIC. El objetivo fundamental del proyecto es que los alumnos desarrollen habilidades sociocomunicativas a través de los diferentes medios de intercomunicación que posibilitan las nuevas tecnologías, desarrollando así también su competencia e identidad digital. ...

Este recurso didáctico está dirigido a alumnado de Educación Primaria (especialmente de 5.º y 6.º curso) con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), y tiene como objetivo principal desarrollar la competencia emocional y la competencia digital a través de una propuesta inclusiva, creativa y escalonada. A lo largo de cinco sesiones, el alumnado identifica y expresa sus emociones utilizando pictogramas, grabaciones de voz, imágenes y herramientas digitales accesibles como Book Creator...

REA "Adivina, adivinanza" http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349611955 1. Estructura y organización: Se encuentran perfectamente definidos los objetivos y contenidos a trabajar con la actividad presentada así como los conocimientos previos que debe tener el alumnado para su realización. Se ofrece además una descripción detallada de en qué consiste la actividad, cómo llevarla a cabo y sugerencias de explotación (metodología general). Por último, se incluyen criterios para su evalua...

En la tarea propuesta en el curso sobre TDAH, tenemos que presentar un examen adaptado a las necesidades del alumno con TDAH. En mi caso, está adaptado tanto al alumno con TDAH como al resto del aula, puesto que el alumno con TDAH se encuentra en la Unidad de Educación Infantil de un Centro de Educación Especial y todos los alumnos requieren adaptaciones. El área a evaluar es: Área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal, y los conten...

Cuento didáctico creado por alumnos de 3ºESO para alumnos de Primaria. El objetivo de este proyecto es que el alumnado de 3º de Secundaria sea partícipe y co-creador de una situación de aprendizaje que verá su luz en la representación y puesta en escena de un cuento didáctico elaborado por ellos mismos, cuyo destinatario será el alumnado de Primaria. Dicha representación será grabada y proyectada a posteriori en el salón de actos del Centro. El precio de la entrada será un donativo en esp...

Es una clase de EBE ,de alumno con necesidades educativas muy heterogéneas y las edades entre 11 a 12 años la actividad propuesta es que los alumnos/as descubran su barrio.

Este recurso didáctico está destinado en la Situación de Aprendizaje (SA) de "La primavera". A través de esta actividad el alumnado repasa el vocabulario aprendido, identifica y reconoce uniendo mediante flechas la imagen con la palabra correspondiente. El documento se encuentra adaptado con pictogramas y ayudas visuales para todo el alumnado del grupo-clase de Educación Especial.

GRUPO D Hola Compañero/a Me llamo Mercedes, me encantaría compartir contigo mi portafolio, donde muestro dos aspectos que me apasionan, por un lado el proceso de aprendizaje en un centro de educación especial y por otro mi faceta sindical. Espero que os guste. https://damealguienquemeguie.blogspot.com.es/

Esta situación de aprendizaje surge por decisión del equipo docente al considerar la temática significativa para el alumnado. El curso pasado, se trabajó la situación de los dinosaurios y resultó muy motivadora, por lo que se ha pensado que pueda ser interesante conocer esta especie con características semejantes pero contenido diferente. Además, los dragones son un personaje muy conocido por el alumnado ya que tiene características que gustan a los peques como: echan fuego, salen en los cuen...

A través de esta situación de aprendizaje, el alumnado va a aprender sobre los alimentos, sus beneficios y los pasos necesarios para la elaboración de una receta sencilla, adaptada a sus necesidades educativas.

Aquí teneis la dirección de un blog llamado "SERES DINÁMICOS" que va dirigido a alumnos con TDAH de un centro de educación especial con deficiencia severa y otras deficiencias asociadas. https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7267366727438511782#allposts http://arancursointeftdah.blogspot.com.es/

Mi trabajo se basa en el diseño y la construcción de un aparato que funciona como silla bascular y a la vez como "gateador", dependiendo de lo que el usuario necesite en cada momento, por lo tanto, he incluido en el mismo aparato, dos funciones muy útiles para aquellos que lo necesitan. Este aparato lo he llamado Crawl & Roll, que significa "gatear y patinar", pero pienso que poner el nombre en inglés da un mejor juego a la hora de persuadir a todos que necesite uno. Diseño y construcción de ...

Infografía adaptada para alumnado con necesidades específicas de aprendizaje, para la realización de una actividad sobre los planetas que conforman el Sistema Solar.   Enlace al Genially: https://view.genially.com/67f5548c5651e4772da77a40/interactive-image-salvar-a-mundi  

Este recurso es un video educativo en formato MP4 que utiliza una canción pegadiza para enseñar a los niños los días de la semana. La historia sigue el crecimiento de un pino, desde que es una semilla hasta que se convierte en el hogar de un pajarito, destacando un evento diferente cada día. El video combina música, imágenes claras y texto, haciendo el aprendizaje atractivo y accesible para todo tipo de alumnado, incluyendo aquellos con necesidades especiales y desconocimiento del idioma. Ide...

El proyecto que aquí presento es un recurso educativo abierto (REA) que pretende poner al alcance de los alumnos/as y docentes de infantil un banco de recursos para trabajar las habilidades metalingüísticas. Es fundamental trabajar dichas actividades en todas las edades de infantil dentro del programa de estimulación del lenguaje con el objetivo de facilitar la adquisición de la lectoescritura en cursos superiores. En concreto esta secuencia didáctica se ha implementado en un aula de 3º d...

Con este proyecto pretendemos que los niños y niñas, desde edades tempanas muestren respeto hacia el mundo animal y natural en general. Trabajaremos actividades vivenciales relacionadas con el reto y que nos ayudarán a su consecución. Practicaremos hábitos de cuidado de diferentes mascotas o animales domésticos. Buscamos soluciones para que todos los niños y niñas puedan conocer en mayor detalle o menor detalle lo esencial de las necesidades de los animales, tanto mascotas como animales ...

Con este proyecto pretendemos que los niños y niñas, desde edades tempanas muestren respeto hacia el mundo animal y natural en general. Trabajaremos actividades vivenciales relacionadas con el reto y que nos ayudarán a su consecución. Practicaremos hábitos de cuidado de diferentes mascotas o animales domésticos. Buscamos soluciones para que todos los niños y niñas puedan conocer en mayor detalle o menor detalle lo esencial de las necesidades de los animales, tanto mascotas como animales ...