Recurso elaborado en aules en el que se plantea una situación de aprendizaje orientado al desarrollo de una wiki colaborativa sobre el aparato digestivo dirigido al alumnado de la optativa de 1º de Bachillerato de la asignatura de biología humana. En esta actividad, los estudiantes deben desarrollar su competencia digital investigando en diferentes fuentes digitales, seleccionando contenidos y editando conceptos relacionados con el aparato digestivo en una wiki colaborativa en aules. Para el...

La presente actividad se plantea para la nueva asignatura de Computación y Robótica del primer ciclo de la ESO (en concreto sería para 1º de la ESO), donde se aborda una primera introducción a la programación y al desarrollo de software. En concreto, se trabajará la programación visual con la herramienta SCRATCH. Scratch es un lenguaje de programación creado por el MIT (Massachusetts Institute of Technology) y especialmente diseñado para que todo el mundo pueda iniciarse en el mundo de la ...

En la presente SdA se pretende que el alumnado aprenda y trabaje competencias y saberes básicos relacionados con la Geografía física y humana. Concretamente pretendemos trabajar la geografía física a través de un pueblo concreto de la España vaciada, así como los sectores económicos (primario, secundario y terciario) en relación con dicho pueblo. Coordinaremos la SdA con la asignatura de Lengua Castellana para la supervisión de los textos que se creen y con Biología el impacto medioambiental ...

El proyecto “LandEscape room” tiene como objetivo desarrollar una metodología activa novedosa de aprendizaje basado en problemas (APB) y método del caso, a través del uso de la gamificación (breakout digital) como recurso en la enseñanza-aprendizaje de las Tecnología de Información Geográfica (TIGs). A través del mismo, se pretende identificar las herramientas y estrategias para el diseño de actividades en el marco de la metodología propuesta, así como los criterios de evaluación de las misma...

Después de acceder al Marketplace, la opción de búsqueda de itinerarios aparece directamente, con la posibilidad de filtrar para buscar un itinerario concreto, aunque debo decir que las posibilidades de búsqueda son limitadas ya que sólo existen dos filtros, por nivel y por materia; así se devuelven resultados entre los que encontraremos lo que nos interese. En mi caso, buscando en Biología 1º de Bachillerato sólo me devolvió dos resultados, uno sobre la célula, y otro sobre la reproducción ...

Este recurso digital titulado “Los bosques del planeta. Los biomas” es una presentación interactiva en formato PowerPoint (.pptx) diseñada para alumnado de 4º de ESO dentro de un proyecto interdisciplinar entre los departamentos de Biología y Música. El recurso tiene como finalidad introducir y contextualizar los principales tipos de bosques del planeta (selva tropical, bosque templado, boreal, mediterráneo, etc.), destacando sus características ecológicas, su biodiversidad y los principales...

El estudio de los seres vivos constituye una parte fundamental del área de Biología y Geología en 1º de Educación Secundaria Obligatoria. En particular, el conocimiento del grupo de los vertebrados permite al alumnado comprender mejor la diversidad del reino animal, así como las características que permiten clasificar y distinguir a estos organismos. En esta situación de aprendizaje, el alumnado se aproximará al estudio de los vertebrados, un subgrupo del reino animal caracterizado por la ...

Este recurso va dirigido al alumnado de 1º de la ESO que cursa la asignatura de Biología y Geología. En la etapa de la adolescencia temprana, el alumnado de 1º de la ESO experimenta importantes cambios físicos y cognitivos que requieren una alimentación equilibrada para garantizar un desarrollo óptimo. La nutrición no solo influye en el crecimiento corporal, sino también en el rendimiento académico, la capacidad de concentración y el bienestar emocional. En un contexto donde la oferta ...

Este proyecto, dirigido a alumnado de 3º de ESO, tiene como objetivo fomentar el conocimiento sobre el aparato circulatorio y la importancia de los hábitos saludables para la salud cardiovascular. A lo largo de tres semanas (seis sesiones), los estudiantes asumirán el rol de agentes de salud, investigando y promoviendo prácticas beneficiosas para el corazón. A través de actividades interactivas, experimentos sencillos y reflexiones guiadas, el alumnado aprenderá sobre la estructura y función...

Se trata de una SdA para el área de matemáticas que se vincula con las áreas de Lengua Castellana y Literatura y con las áreas de Geografía e Historia y Biología y Geología, así como con el área de Conocimiento del Medio Natural. Además pretende trabajar de manera globalizada los ODS, en concreto: 8. Trabajo decente y crecimiento económico, 9. Industria. Innovación e Infraestructura y 15. Vida de ecosistemas terrestres de forma coordinada con los siguientes planes y proyectos educativos: Alde...

ElProyecto Biosferaes un recurso que utilizo con frecuencia para las materias: Ciencias de la Naturaleza( 1º ESO) y Biología y Geología (4º ESO) Presenta unidades didácticas muy bien organizadas organizadas por etapas y por niveles. Cada unidad posee contenidos bien desarrollados con bastantes actividades. También presenta una autoevaluación y enlaces a otras webs de interés relacionadas con la unidad.

Durante las excursiones (Biología, Ciencias del Mundo Contemporáneo,etc.) con mis alumnos/as se ha ido extendiendo el uso de los móviles. Toman fotografías de cadaparada que realizamos, toman notas de voz de los comentarios que se hacen, graban vídeo sobre determinados aspectos, toman notas de las tareas de investigación a realizar en cada parada. Ya de vuelta, dispondrán de unas 2/3 semanas para elaborar una presentación con todo el mat...

¿Cuáles son los libros imprescindibles para un futuro biólogo? Un día, cacharreando en internet, me encontré en el blog del "Diario de un copépodo" una propuesta de libros de biología que me llamó la atención y empecé a recordar cuáles fueron “mis libros”. En mi lista he intentado cumplir las premisas que se pedían: una lista personal de 10 libros, que abarque en la medida de lo posible un gran abanico de temas y que ayuden, ilustren y motiven. La cuestión es que al final resultaron ser basta...

• Es tracta d'una activitat englobada dins de l'àrea de llengua i literatura valenciana, per a alumnat de primer de primària, de 6-7 anys. Al seu torn relacionada amb la metodologia de treball TIL(tractament integral de les llengües) en la qual es treballen les diferents tipologies textuals, distribuïdes per cicles educatius. En este cas, la tipologia textual és el còmic i l'ús dels diferents tipus de bafarades de diàleg. Igualment l'activitat es veu relacionada amb l'àrea de C del Medi, ...

El recurso constituye una guía didáctica digital para que el alumnado de 3ºESO desarrolle un proyecto colaborativo en el marco de la asignatura de Biología y Geología, basada en la investigación de los cinco sentidos humanos integrando los contenidos curriculares del área con el desarrollo de la competencia digital, científica, comunicativa y personal-social. El recurso tiene como objetivo orientar al alumnado en todas las fases del proyecto (organización, investigación, creación, exposición...

🏋️‍♂️🧘‍♀️🏃‍♀️🍎🍊¡MEJORO MI CONDICIÓN FÍSICA EN MI BARRIO! CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD 🏋️‍♂️🧘‍♀️🏃‍♀️🍎🍊 La actividad física y la nutrición son elementos fundamentales para cuidar nuestra salud y luchar contra el sedentarismo que cada vez más se apodera de la sociedad y de nuestro alumnado. Esta Situación de Aprendizaje está destinada a 1º de bachillerato puesto que es una edad esencial para crear hábitos saludables. Se desarrolla durante el segundo trimestre del curso, tras las vacacione...

Temática: Alimentación saludable en la adolescencia. Nivel al que va dirigido. alumnado de 3º de la ESO Temporalización aproximada: seis sesiones Materia o materias implicadas. Biología de 3º de la ESO, más concretamente la parte que estudia la función de nutrición en el cuerpo humano Con esta SdA el alumno va a aprender a diferenciar dos conceptos que suelen confundirse, alimentación y nutrición. Además de ser conscientes de la importancia de una alimentación rica en nutrientes y varia...

Para empezar a realizar mi primer itinerario me ha parecido interesante la actividad propuesta, buscar uno dentro de la oferta que nos ofrece en la plaaforma de LessonPlan y hacer un análisis. La búsqueda la he iniciado con 1ºESO, y me han aparecido distintos itinerarios aunque alguno de ellos no era de este nivel (incluso lo ponía en el título), aunque imagino que el autor habrá dado esta indicación (es la primera vez que uso Symbaloo y esta plataforma y no me manejo aún muy bien), A continu...

The origin of the concept of functions has always been closely linked to the study of the phenomena of change. The oldest written references can be found amongst the writings of Babylonian astronomers. In the Middle Ages the study of functions appeared to be linked to the concept of movement. Nicole Oresme (1323-1392), a scholar interested in this concept, gave graphical representations showing change in velocity with respect to time. Three centuries later, Galileo studied movement from a qua...

El cambio climático sigue siendo la principal preocupación y los peligros que conlleva en nuestro planeta y en nuestra forma de vida. Este cambio climático debe estar inserto dentro de nuestro currículum educativo ya que es una agente social que está en la vida de nuestro alumnado y que influye directamente en su desarrollo no sólo físico si no en su desarrollo integral. Crear conciencia, sensibilizar y crear hábitos y estilos de vida en pro de la naturaleza es misión de las escuelas en conso...