En esta situación de aprendizaje, los alumnos trabajarán en el desarrollo de habilidades lingüísticas y habilidades para la vida relacionadas con los deportes y juegos, la comparación y la comunicación efectiva. El objetivo principal es que los alumnos adquiriesen habilidades comunicativas en inglés para hablar sobre deportes y juegos, expresar comparaciones y dar consejos para principiantes. Al mismo tiempo, se promoverá el desarrollo de habilidades para la vida, como la investigación, la mediación y la reflexión. La parte central de la situación de aprendizaje se centrará en la creación de un proyecto final. Los alumnos harán tareas intermedias, como hacer una lista de los deportes y juegos que les gustan, organizar un chico concurso, escribir frases sobre los aspectos positivos de su deporte o juego, crear consejos para principiantes y hacer un anuncio publicitario. Utilizarán estas tareas como base para desarrollar su producto final. El producto final de esta situación de aprendizaje consiste en crear un anuncio de un club deportivo o de juegos y presentar el deporte o juego escogido ante la clase, brindando consejos para principiantes. Los alumnos utilizarán los conocimientos adquiridos a lo largo de la situación de aprendizaje para presentar y describir su deporte o juego favorito, resaltando sus aspectos positivos y proporcionando consejos útiles para quienes desean empezar a practicarlo. Durante la presentación, los alumnos utilizarán frases propuestas para expresar comparaciones, describir características y compartir consejos. Utilizarán recursos visuales, como imágenes, para ilustrar y apoyar su presentación. Se fomentará la creatividad y la capacidad de comunicación efectiva. Una vez finalizadas las presentaciones, los alumnos tendrán la oportunidad de compartir y evaluar los proyectos de sus compañeros en grupos. Participarán en un intercambio comunicativo para valorar y apreciar los productos finales, brindando retroalimentación constructiva. Este proyecto fomentará la expresión oral, la creatividad, la colaboración y la capacidad de presentación, al tiempo que los alumnos aplicarán los contenidos lingüísticos y las habilidades aprendidas a lo largo de la situación de aprendizaje. Además, se promoverá la reflexión sobre las habilidades desarrolladas y las áreas de mejora, impulsando el crecimiento personal y la capacidad de autoevaluación.